智取威虎山京剧八年级上学期第一次家长会.ppt

2020年12月21日发(作者：孙用)
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八年级上学期第一次家长会.ppt

为了我们共同的目标！



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尊敬的各位家长: 大家好！非常感谢您在百忙之 中抽空来参加我班
家长会。

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主要内容1.班级管理措施 2.半期工作小结 3.初二学生特点 4.给家
长的建议



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班级教学理念?关注每一个学生?不仅追求学习成绩，更重要的是品德
修养 ?不看中一时成绩 ?希望每个人都有进步
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班级管理措施· 分工合作，各施其职，各尽其责。
· 实行分层监督，形成完整的监督链 · 开展不定期的民意投票
制 · 实行班内考评，定期总结制，



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半期班级成绩总结（年级共十五个班）十二周中十周获文明班级。
? 2.校运会上十二人参加，六人获奖。
班级获 得校级精神文明一等奖。
? 3.两次大型考试：第一次月考、期中考试。
? 班级八总均排年级第五（14-10-9-7-6-5） ? 4.学生各种良好
习惯得以巩固。
? 1.
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一群阳光少年



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看！过去的我们
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看！谁学习最努力



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高高兴兴去就餐
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认真负责的班委会



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热心服务的课代表
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校级“星级”学生



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校运会获奖健儿
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存在问题1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力 的方向
和动力。
2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。
3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错 题订正应付了
事，一知半解；问同学只问答案，不 问个“为什么”，导致成绩总
上不去。
4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充 分，导致作业
完成不了，学习方法不太科学，效率 低下，影响学习成绩。
5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习 课纪律不好，
导致学习“事倍功半”。
6、许多学生爱好网络游戏，不专心学习



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期 中考试分析
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本班年级前200名同学?贺强华、成云飞、曾茂宁、谷怡、谢新东、
陈汶君、胡小翠 、谭智、廖依婷、张娟、徐求 飞、罗瑞、段俊、曾
盛傅、黄 冰宇、王龙标。




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单科状元语文 ：贺强华（100）数学：陈汶君(120) 英语：贺强华、
谢新东、胡小翠(112)物理：谷怡( 100)政治：谢新东(60)(98)历史：
曾茂宁 (57) 地理：贺强华生物：贺强华（100 ）
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学习进步标兵：廖建平（↑158）何威（ ↑139） 郑吉祥（↑105）
罗嘉俊（ ↑103） 成云飞（ ↑92）胡锦豪（ ↑89） 贺春芳（ ↑86）
谢芸（ ↑72） 胡展志（ ↑61）刘冰（ ↑ 56）



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偏科学生? 语文：徐求飞、黎子健、王杰、雷斌等。
? 数学：廖依婷、张娟、贺春芳、钟丽婷、伍诗悦、谢芸、胡锦
豪、郑吉祥等。
? 英语：朱云帆、朱朋、刘子韬、谷淦、姚海 、罗嘉俊、马俊、
黄全顺、廖建平等。
? 物理：段俊、伍燕、李涵、王杰、贺春芳、

钟丽婷等。
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看完成绩后的想法?如何对待孩子的成绩？?不要骂，更不要打。
而是和他一起找原因，定计划。
因为考差了他的 心情已经很差。
?如果孩子进步了，跟他也找原因， 进步的原因，并且定好下一
个目标， 更加优秀。




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有些学生学习没有动力，缺乏责任意 识，上课注意力不集中，不能
积极回答 问题，合作交流参与度低，不愿意做笔 记，课堂效率低.------------------------------------------------ ---------------最新资料推荐----------------------------- -------------------------

1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做事 拖拉，没有充分利用空
闲时间和自习课时间学 习。
2.晚自习，在班级很晚才进入学习状态。
做 完作业后没有复习预习。
3.周末、假期时间过于放松。
每个假期作 业不好现象较严重，作业质量也明显不如平 时在学
校。




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有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没
有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过
的练 习屡做屡错。
到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。
少数学生有抄作业现象。

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初二学生特 点



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初二阶段的学生刚好是处于 人生的第二次断乳期（心理断乳 期），
其生理特征已进入青春期， 在心理上自我感觉已是成年人， 但由于
知识、生活实际能力还欠 缺，所以这个阶段的孩子最容易 出现问题，
若过渡不好将影响其 一生。

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1﹑依赖心理严重，独立能力不强。
大多数学生在家过于依赖父母， 在校过于依赖老师。
生活方面，很多 时候不能合理安排自己的作息时间， 不能合理
规划自己的零用钱。
学习方 面，没有老师的监督时，无所事事， 得过且过。
应对方法：树榜样，多鼓励。
和同学横向比不足，和自己纵向看进步



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2﹑逆反心理严重初二学生的另一特点是“逆反心理 严重”。
一些同学对老师﹑家长的批评 不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，
甚至 嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事， 他们越起劲，一定要
和师长“对着干”。
应 对方法：家长适当的期望值
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家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取
得成就的大小。
应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。
期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，
但孩子生活得较为压抑， 甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长
的要 求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。
期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为
不重视、无所谓。
适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得
高不可攀。




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3、自我中心意识严重。
许多学生在家娇生惯养，随心 所欲，形成了严重的自我中心意识。
在学校表现为高傲自大，死要面子， 易受委屈，对别人不能理解，
易发 怒等。
应对方法：挫折教育，责任意识
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总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。
初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。
在这 个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、 困
惑，也不必紧张。
我们应认识到，犯错是孩子的权利， 也是走向成熟的必备代价。
一个学生不让在校园里犯错， 就会留到社会中去犯错，这更不是
我们愿意看到的。
希 望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力， 有这
个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。
学校和 家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段” 平
稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。




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四、给家长的建议
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1、对孩子的变化应早有心理准 备，要善于识别学生的谎言。
如 果家长对初二学生心理的发展充 分了解，就会对孩子的行为
多一 分理解，即使孩子出现问题，也 会用比较科学的态度来解决。




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2、家长在教育孩子时，应该用 平等的态度与孩子交流，而不是 简
单的说教。
比如发现孩子迷恋 网络﹑染头发等问题。
家长们一 定要放下架子，跟孩子就这一问 题进行沟通，了解孩
子的想法， 和这样做的原因，然后再对孩子 进行合理的引导，而不
是强硬的 说教。

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3、 加强与老师的联系，不做甩手 家长。
个别学生不愿意与家长交流， 尤其不想和家长说学校里的情况，
这样一来，家长往往不能从孩子那 里知道他们最近的表现和变化，
这 就需要家长能够经常和老师联系， 了解孩子的全面情况，就一些
问题 和老师沟通，双方合作，为孩子保 驾护航。




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需要注意：1、在外留宿。
2、回家很迟。
3、带同学住宿，带手机来学校。
4、打电话时间长，次数多。
6、超消费。
7、超出友谊交往。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。
10、爱玩电脑游戏,上网。


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需要家长配合的方面：⒈控制好上学放学时间及业余时间.⒉严格控
制孩子的零花钱 ⒊控制同学聚会,过生日4.双休日期间尽量少外出
⒌加强与班主任和任课老师的联系



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需要家长配合的方面：6.控制好电脑和手机，严格控制上 网时间，
严格控制手机的使用。
7.严禁在家中留宿同学或到同学家留 宿；
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结束语：家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的， 愿
我们相互合作，把我们的学生， 您的孩子，培养成学习勤奋，品 质
优良的优秀人才，为将来学生 的升学、就业、乃至整个人生的 发展
打下坚实的良好的基础。




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谢谢支持工作！
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祝:各位家长家庭幸福，事业兴旺!您的孩子健康快乐，学习进步!



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