爱情的滋味描写无私奉献的诗句

2020年12月21日发(作者：焦影明)
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篇一：无私奉献诗歌鉴赏之意象分析
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
诗歌鉴赏之意象分析
一、导入新课
中国是诗的国度。余秋雨先生说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名 扬天
下的雕塑和一座屹立百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典
保存完好，那就是古代诗文经典。”中国古代诗歌薪火相传，历几千年绵延不绝，是与诗歌
本身的特点分 不开的。
应试与素质并不必然矛盾。诗歌鉴赏纯粹走应试的路子行不通，必须建立在对大量诗歌的< br>感悟理解上。而要在短期内迅速掌握诗歌鉴赏的方法，理解诗歌，首先必须设法使自己进入
古典诗 歌的情境之中。要进入情境之中，就必须了解古典诗歌的基本特点，表达范式，相关
的背景，以及起承转 合等诗歌的基本常识。
二、考点要求
能阅读浅易的古代诗文。
1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
三、历年高考古典诗歌鉴赏题目集锦
〖1994年·全国〗 菊 花 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
〖1995年·全国〗如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
〖1996年·全国〗 元曲
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁 东风。更惊起南阳
卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
〖1997年·全国〗 望洞庭刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
〖1998年·全国〗 题李凝幽居贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，们敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂 去还
来此，幽期不负言。
〖1999年·全国〗漫成一首杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿露联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣。
〖2000·全国 〗 约客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
〖2001·全国 〗赋得暮雨送李胄 韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去 迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情
无限，沾襟比散丝。
〖2002·全国 〗春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
〖2003·全国 〗过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何 处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空
潭曲，安禅制毒龙。
〖2000春季高考〗蝉 虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
〖2001春季高考〗鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
〖2002春季高考〗 村行王禹偁
马穿山径菊初黄，兴马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
〖2003北京高考〗 江楼旧感 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
〖2004春季高考〗 新沙 陆龟蒙
渤澥声中涨小堤， 官家知后海鸥知。 蓬莱有路教人到，亦应年年税紫芝
（一）鉴赏诗歌中的形象
一、概念解析
所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。
在命题时，主 要考察“意象”及对“形象”的理性思考。
（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是 抒情主人公，即诗人自己。有别于
小说中的“我”（非作者本人）。
（2）景物形象。诗中 的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）
表现出来的主观感情形象，也就是含 有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现
自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为 一。有时诗中有几个意象，各个意象之间
都有一定的联系。
在中国古典诗歌中，讲究的是“ 一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景
或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象 。这两者是一致的。
二、常用方法
一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的 形象的总体特征，再以此为“中心论点”，
从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。其他三个方 面的鉴赏和评价一般
也使用这个思路。值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失却重 点，在简
短的文字中写到各方面的内容。
鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方法一致 ，一般从其“社会地位”“思想意识”“性
格特征”等方面入手。但在具体写作过程中不宜出现这些字眼 ，我们在这时借用的是它的方
式和思路。
三、例题
1、鉴赏人物形象
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂?。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
【技巧点拨】分析诗歌形象 要根据诗歌描写的具体物象或画面识别其性质，在理解诗歌深
层内涵的基础上概括出形象的特征和意义。 答案一般有三部分构成：（1）什么形象；（2）形
象的基本特征；（3）形象的意义。这首词前两句回 忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦
断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线 ；“尘暗旧貂?”是说尘土积
满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“ 天山”代指抗金
前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
【参考 答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋
疆场，现在虽被弃置不 用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，
表达了自己壮志未酬、报国无门的感 慨。
2、鉴赏景物意象
抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人 的主观的感情。客观事物
形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象” 。意象是诗人
情感显现的载体。
（1）抓景物特点，探知诗人的感情。
“诗言 歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以
探知诗人的情感。如 李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了
深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直 接抒发了思念故乡的情感。
山居秋暝（唐·王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【析】这是一首山水名篇。首联，初秋傍晚， 山雨初霁，空气清新，景色美妙。颔联，天
色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽 ，淙淙流泻于山石之上，有如
一条洁白如瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美。颈联， 竹林里传来一阵
歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着回来；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披
分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而的渔舟划破了荷塘月色的宁静。诗人极力渲
染一 幅纯洁美好的图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊
官场的厌恶。诗人 以自然美来表现人格美和一种理想中的社会美。诗人选择的意象“新雨”、
“明月”、“清泉”、“竹喧 ”、“莲动”等积极的意象，
（2）析意境，探知诗人的感情。
“意”就是指作者的主 观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。
“意境”就是将作者的思想感情和 生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤 烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明
月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江 清月近人”；或和谐静谧，如“渡
头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭 ”；或高远辽阔，如“落
霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂
“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即
人 们常说的融情于景，借景抒情。
台城（唐·韦庄）
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【析】南京古城阴雨连绵， 青草茂盛。昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟
鸣。古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁 叶茂，如绿烟笼罩长堤。开头描写阴雨、江草、
鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见 的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发
了盛衰兴亡的感慨。
（3）透过表面意义，挖掘深层含义
古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含
义， 这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面是看是写一段行程，水流
急，船行快，实质 是写心情的轻松和愉悦。
谒金门 （唐·冯延巳）
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
【析】词一开头，作者就用 生花妙笔“风乍起，吹皱一池春水”把特定环境中的春天景色
用特定的镜头推到读者的面前。但它的妙处 不仅仅在写景，而在于它以融情于景的手法，把
女主人公不平静的内心世界巧妙地揭示了出来。春风搅动 了池水，也搅乱了思妇的内心。她，
一位富贵人家的少妇，因为丈夫远出，迟迟未归，心中的挂念自不必 说。随着光阴的流逝，
季节的更迭交替，春天又悄悄地来到她身旁。春风乍起，春色迷人，这一切怎能叫 她无
动于衷而不勾起春思的愁绪呢！这种由景入情、以景寓情的手法，把景与情如胶似漆地糅合
在一起，交织成一幅完整而鲜明的画面。
篇二：赞美母爱的古诗句
★赞美母爱的词语：
舐犊情深,孟母三迁,母爱如山,无微不至,寸草春晖,父母恩勤,哀哀父母,春晖寸草 ,断杼择邻,
寒泉之思,老牛舐犊,含辛茹苦,可怜天下父母心, 母爱如天 无私奉献 蜡炬成灰泪始干 赞美
母爱的古诗句：
孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得
三春晖！
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，
儿劳母不安。《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈
★有关母爱的名人名言：
母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克?吐温
妈妈是我最伟大的老师，一 个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那
么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 ——史蒂维?旺德
★有关母爱的优美的句子：
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发 ；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想
起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起 了母亲，彷徨无依的心灵就找到了
栖息的家园。
母爱是一座高高的山。无论你有多大困难， 她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，
那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母
爱就 是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻 都感受到它所带来的温热这种爱就是
母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛 衣，母爱更像山间的溪
水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。
母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的
微笑。
★赞美母爱的经典典故：
一、画荻教子
北宋时期，有位杰出的文学家叫欧阳 修，文章写得很出色，在文学和史学上有很高的成就。
欧阳修四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难 ，母亲郑氏带着他到随州，跟随叔父生活。
欧阳修的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢 ？母亲左思右想，决定自己教
儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在沙地上写，教儿子识字。母亲的言传身 教激发了欧阳修
的求学欲望，他勤奋苦读，终成为“唐宋八大家”之一。
二、孟母择邻
孟轲是战国时期的著名 思想家。他幼年丧父，与母亲相依为命，家境十分贫寒。最初，孟
母 带着孟轲居住在靠近墓地的地方，孟轲就和村中的儿童经常模仿大人们丧葬的过程。不久，
孟母就把家 迁到了一个集市附近，孟轲又跟这里的孩子们学着小商小贩沿街叫卖讨价还价。
孟母忐忑不安，再次迁居 到一所学宫附近，虽然房子很破，但这里常有读书人来往。在这里，
孟轲开始学习揖让进退的礼仪，经过 不懈努力，他的学业日进，终成大业。
三、岳母刺字
岳飞是宋朝著名抗金将领，中国历 史上杰出的民族英雄。南宋徽宗时期，金兵来犯，宋元
帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充 奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私
自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国” 四字，使其永记报国之志。
从此，岳飞带领岳家军南征北战，屡建奇功，为匡扶社稷立下了汗马功劳。岳 飞精忠报国的
形像，已成为中华民族世代相传的英雄典范。
四、米芾学字
宋代 著名书法家米芾，少时在私塾学字三载，用纸无数，写字平平。一天，一个赶考的秀
才路过当地，米芾听 说他的字很好，便前往求教。秀才说：“要我教你，得用我的纸，五两
纹银一张。”米芾听后目瞪口呆， 回家告知母亲。母亲把自己唯一的首饰当了五两纹银，为
米芾买纸，并嘱咐他要用心写字。从此，米芾练 习每一个字都要反复琢磨字帖上的间架结构，
不敢轻易下笔，渐渐入迷，终成为历史上赫赫有名的大书法 家。
关于母爱的好的题目：
《寻爱,却不知爱时时都在》《平凡的人,不平凡的爱》
《母爱,似水,似海,似岸,似阳》《无法形容的爱》

《谢谢你的眼泪原谅我的叛逆》《母爱,一本永远品不完的书》
《母爱的深度,似海》《停留在手心的温度》
《鱼*水,母亲*我》《全心全意的爱》《母爱,我懂了》
母爱文章开头结尾：
★关于母爱的开头结尾
开头：秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，淋湿了土地，淋湿了树，也淋
湿了我的心。
结尾：妈妈每天都无微不至地照顾我、呵护我，她是我生命中的依靠，在我的心里留下了
美好的记忆。
母爱开头：母爱像参天大树，为我遮荫挡凉;母爱像一把伞，为我遮风挡雨;母爱像一只小
舟 ，送我到成功的彼岸。
结尾：母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱 是那古老的
伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，
母亲都会把她深深的爱辐射过来。
综合：父爱如菊，淡淡悠长，只有岁月走过，才能品味出 那父爱中蕴含的深远韵味。母爱
无言，在漫漫人生路上，当暴风雨来临的时候，在你头顶上举起一把温馨 的桑
开头：母爱是深沉的,蕴藏着丰富的感情,蕴含着不尽的情思;母爱是无穷的，它开放着无数< br>的花朵,它飘荡着不尽的花香;母爱是伟大的,它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句
非 常耳熟歌词:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”
结尾：啊!!!母爱是多么伟大呀!我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
开头：母爱是开起知 识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里
的那道首歌谣，母爱是我们心中的一 泓清泉。
结尾：母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，
妈妈!