核电审批函授本科自我鉴定8篇高品质版

2020年12月21日发(作者：明辰)
《函授本科自我鉴定》

函授本科自我鉴定（1）：

函授本科毕业自我鉴定

透过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自我 的一个过程。
透过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生
活 作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面

函授期间，我努力遵 守学校的各项规章制度，培养自我的文学兴趣。尊敬师
长，热爱自我的班级，与班级同学和睦相处，且关 系融洽。

二、学习目的及态度

本人能按照学校的有关规定， 利用业余时光自学各门课程，用心参加集中面
授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我持续以往学习 时代的风格，不迟到、
不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把< br>自我的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并透过了所学课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍 ，并
把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很
大提高。

四、业务方面

除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我 此刻的工作中来，我的实践
潜力也得到十分大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。 在
学习时，以独立思考作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，
为了提高我 的业务潜力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自我的特长；
挖掘自身的潜力，结合我工作时所 操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中
的困难。

五存在问题及努力方向。

虽说是三年的函授学习，实际上方授只有三个月左右。虽说函 授教师备课认
真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自我的积
累 和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学
习，提升自我。

函授本科自我鉴定（2）：

函授本科毕业自我鉴定

为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于XX年被合工大成教院录取，成为合肥
工业大学的一名函授生，开 始了三年的工学之路。在这三年的函授学习的日子里，
本人始终坚持以三个代表和科学发展观为指导，认 真学习专业理论知识，以更加
充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。

1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟
到、不早退、不无故旷课， 有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并
用心响应校方要求加强闲暇时光的自我学习，以弥补 短期函授所达不到的教学效
果，透过努力，本人很优秀地透过学校的各门功课的考核，无一门功课补考， 受
到学校老师的赞赏。

2、以行之有效的方法创新工作+学习新模式。为工学 两不误，我一向利用节
假日空闲时光来学习，并用心把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作< br>中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸
奖。

三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人必须以此次学习为经验，
以工大的优良教 学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人
民公仆。

函授本科自我鉴定（3）：

三年的函授学习和社会实践是我一向的挑衅自我、空虚自我 的一个进程，本
人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结如下：

一、思维意识方面：能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、
《咨询心理 学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较
体系的懂得和掌握。特殊值得一提 的是：透过对儿童发展心理学理论的学习，本
人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部 学生;透过对人格心理
学理论和征询心理学实践的学习，自我清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是< br>及格的老师。合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康
的人格和培育乐观 长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面：时光虽短，但本人感到受益仍是很 大的。个性是学习了
《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自我的< br>理论程度提升了很多。平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学
和教育实践中，后 果都是相称不错的。工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文
和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文 和案例取得了县级一、二、三等奖，
个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧：本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学
生营 造一个良好的学习气氛。怎样样的班级才算是一个好的班群众呢?函授学习之
后，我明确了一个良好的班 群众的标记是：①班群众有了一个较稳固的、团结的
引导中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目标 已成为学生个体的斗争目标;
③学生长短观点强，有准确的群众舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生 的，
它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅
导技能、处 置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任
我。

四、 存在的问题：固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走
过场，测验也走过场，学生真正学 到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学
实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的 问题得不到解决：如
古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下教师主角的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈
得到学习和深造，这 可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教
师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到 解决。兴许这只是我的一个幻想。
也是本人存在的问题。

函授本科自我鉴定（4）：

函授本科毕业自我鉴定

时光飞逝 ，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近
尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹， 点点滴滴依然清晰分明。

三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的 一个过程，也
是我充实自我的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结
和 鉴定：

一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党中央持续高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课
期间，坚决做到不 迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处
理好工学矛盾，以此保证工作与学习两不误 。

二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规
定，利用业余时光自学各门课程，并持续以往学生时代的历来风格，勤做笔记，
做到不懂就问。用心参加 集中面授，按时完成各科作业。透过学习，掌握了所学
课程的部分知识，并透过了所学课程的考核。

三、业务知识方面：在函授学习的这段时光，从不忘学校的工作。我坚持一
边认 真备课，做好自我的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱
咐，充分利用自我的闲暇时 光，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容 应付每一次考试，并取得不
错的成绩。虽然面授时光短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：个 性
是透过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人
在过去的 基础上，自我的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我
所用。

四、不足之处：三年的函授，实质上方授只有三个月左右。虽然授课教师备
课授课认真负责，但因为时光 短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的
东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、 提升。另外一些新课程背
景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背
景下教师主角的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规
范操作等无法得 到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总
也得不到解决的问题，也许这只是我的一 个梦想，也是本人存在的主要问题。

总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭 ，二长知识，三交朋友。
的确，透过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新
事物的潜力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立
起友谊，并在与 他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改
正。这段函授学习生活，是我人生成长道 路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光
的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至 关重要的作用，
给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，使自我的知
识水平、思想境界、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、
坚定的信心、高度的职 责感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高
峰。

函授本科自我鉴定（5）：

函授本科毕业自我鉴定

时光走过 三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，
自从20xx年7月为理工学院成教 院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满
腔的斗志全身心地投入函授学习中。

上课期间，我持续以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，
有要事则向班主 任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职
工作做好！一边也不忘理工大的任课教授 的嘱咐。充分利用自我的闲暇时光，把
学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识 理解消化。一
分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错
的 成绩。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自我的闲暇时光，把学的理论和实际工作
相联系，把函授时不 能作具体解说的书本知识理解消化。

透过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都
有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，透
过对 学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅
仅关注学生的学习，更关注学 生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态
是我们共同的目标。

（二） 业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、
负责，使本人在函授学习期间收获颇 多，大大提高了业务潜力。使本人的业务大
大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果 相当不错。

（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校透过学习让我学会了很多以前
自我对文学上不足的地方，对自我以后在事业上的提升有很大的帮忙。

短暂的 两年半的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化知识，重温了
快乐的大学生活，提高了教育教学潜 力，而且更加坚定自我的追求，我将充分挖
掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于 社会。

函授本科自我鉴定（6）：

虽然在职，但是我不满足 于自我的知识，更为了提高自我的业务水平和潜力，
我利用业余时光参加了函授，期望不断地学习和完善 自我，让自我能够更加地胜
任自我的工作。三年来，在自我的勤奋学习和完善自我社会实践下，在思想认 识，
业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

(一)政治思想上:

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热
爱神 圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自我的文
学兴趣。尊敬师长，热爱自我 的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中
事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐 之本。

(二)学习目的及态度:

我已圆满的完成了学院规定 的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时光只
有几个月，所以我十分珍惜面授的时光。上课期间，我持 续以往学习时代的风格，
不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔
记，并把自我的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不
折不扣的高质量 的完成。因为我深深明白：这是我提高自我水平和潜力的机会。

(三)专业技能:

在学校期间，我透过学习《综合英语》(1-4册)，《英语教学法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，本人觉得自我
的英语水平提升 了许多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教学
活动，也养成了认真对待学习和工作的好 习惯!我圆满地完成本专业课程。并具备
了较强的英语听读写潜力。我除努力学习自我的专业英语外，还 用心的拓展知识
面，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学
会了该如何应对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工
作边学习中，我合理安排 空闲时光，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做
好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想 这些学习的方法和习惯，将会使
我受益终生。

函授本科文凭不就应是我追求的 终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新
起点，我将努力向更高的知识高峰继续攀登，并以此作为回报 社会的资本和依据，
为祖国的教育事业的发展做出自我应尽的社会职责和贡献!

函授本科自我鉴定（7）：

函授本科自我鉴定

两年的函授大 专学习生活就要结束了，透过两年的函授学习和社会实践是我
不断的挑战自我、充实自我的一个过程。本 人在思想认识、业务知识和专业技能
方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一 个总结和鉴
定。

思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认 真践行三个代
表思想，能自觉与党中央持续高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风
严 谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的
重大方针、政策。平时关心 国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在
今年我省汶川大地震中，用心投入到为灾区捐款捐物 活动中。平时勤俭朴素，谦
虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德 品
质优良。

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参 加面授的
时光只有几个月，所以我十分珍惜面授的时光。上课期间，我持续以往学习时代
的风格 ，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作
好学习笔记，并把自我的困惑拿 出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从
来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是 我提高自我水平和潜力
的机会。

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识 的欠缺，并促使我研读各种与
工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好 的效
果，个人素质也得到了很大提高。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一 拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，
我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获 。今后，我会
把人生的路走得更好，更充实！

函授本科自我鉴定（8）：

函授本科毕业自我鉴定

为提高自我的业务水平和潜力，我参加 了20xx年的成人高考，并考取了华中
科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的 学习，我完成了
在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。透过这次学习，
本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决 拥护中国共产党的领导。
函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自我的班级，与班级同学
和睦相处，且关系融洽，互相帮忙。班中事务主动参与，且乐此不疲。

(二) 学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年，但
真正参加面授的时光只有几个月， 所以我十分珍惜面授的时光。上课期间，我持
续以往学生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主 任请假。上课认真听
讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。

(三)工 作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系，做到工作
学习两不误，从来没有因为考试的紧 张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放
松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自我的知识和潜 力，提高自我的知
识水平和工作潜力。

(四)总结：虽说是三年的函授学习， 实际上方授只有三个月左右。虽说函授
教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部 分的知识还得
靠自我的领悟及在工作中积累经验。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不
断 的研究学习，提升自我。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三 交朋友。的确，
我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。学业完成了，但我
并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加学习不断提高自我，做一名对祖国
的建设事业有贡献的人才 ！



“人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放。常恨春归无觅处，不知 转入此中来。”读过白居易这首哙炙人口诗的人，想必对大林寺并不生疏吧；而了解如琴湖的人，或许并不多。< br>如琴湖坐落庐山，是在大林寺旧址上开凿出来的。如果说白居易描绘的大林寺桃花心旷神往；那么，如琴湖 的风光，则更令人沉醉。深秋时节，我有幸呼朋引伴，游览了
如琴湖。车子在湖边环山公路停下，咱们下 车停步观瞻，一会儿我就像被强壮的磁场招引相同，湖上美景，让人目不暇接。弯曲活动的线条，勾勒出如琴湖美 丽的概括。
葱郁的湖心岛向西，推出一座小巧玲珑的四角亭，歇山式绿琉璃亭角引势崎岖舒张，侧看，恰 如少女抚拨竖琴，临风吟唱；横瞧，又像劲男演奏钢琴，和雷奏鸣。湖面润
滑，像镜子相同亮堂。湖水纯 净，宛如水晶一般透彻。天空的云彩反照湖中，似棉花吐絮，似雪压松枝，似浪花飞溅，似银河星灿。太阳似乎喷 发的火山口，五光十色的
光束像崖浆在湖底涌动，向周围扩展、发散，给千姿百态的云彩披上靓丽的衣裳 ，那质感白如和田玉，黄如田黄石，翠如祖母绿，蓝如深海珠，红如鸡血石，温润光洁，
秀色可餐。偶然 一群鱼儿掠过，扰动湖水，又使这些云彩动起来，跳起来，活起来。北望，牯岭镇映衬在青山绿树之中，鳞次栉比 的建筑依山而建，崎岖跌宕，错落有致。
粉墙绿瓦，赤脊黄檐，构成一幅人与自然调和共处的图画。穿过 时空地道，很难想象一千多年前，匡氏兄弟为了修身养性，在这崇山峻岭之中升起榜首缕炊烟后，今日这
儿变成了一个富贵的街市，旅游的圣地。东眺，大林山逶迤崎岖，苍松与翠柏相交，枫林与杉树为伴，满目青山中 ，不时涌起一波波的红潮，让人不由想起“霜叶红于二
月花”的诗句。在这看似美不胜收的风光中，又不 知发作过多少惊心动魄的历史事件，哺育过多少流芳百世的千古巨人，诞生过多少绮丽多姿的美丽神话。向西仰望 ，万
丈深渊中，一块巨石腾空飞出，这就是人们所说的天桥。传说中，朱元璋当年被元兵追杀，曾马失前 蹄于此。至今，在山沟中，人们还能模糊找到马蹄的印痕。抬望眼，
一堵巨大的石壁横在眼前，连绵的山 峰弯曲扩展，看不到止境。听说，唐僧师徒四人挑担西天取经，就是从这儿出发的。远远望去，真可谓“路漫漫其 修远兮，吾将上下
而求索”。绕湖下环山公路，向南沿“花径”步入白居易留念区。这儿有近代学者李拙 翁保存的当年白乐天手书“花径”二字留念亭、白居易留念馆、留念碑亭、白乐天塑
像、《大林寺》诗石 刻等。睹物思人，一浩气冲霄的行吟诗人，与漠然自守的高僧主持悠然地摆弄着紫砂茶具，烹出香远溢清的功夫茶 ，品茗参禅的印象，不期然闪现在我
的脑际。当年被贬谪的江州司马，在尘世“芳菲尽”的时分，来到这 儿“桃花始怒放”，觅到知音，得到心灵的安慰，也许是一种此处无声胜有声的控诉或自嘲吧！当年，
白 居易领会到了不似春天胜似春天的风光；今日，咱们走进了不似仙界胜似仙界的地点。无声起伏的黑色巨浪，在地 平线上爆发出沉默过后的力量。就这样，从仅仅打湿
脚底，到没过脚背，漫过小腿，一步一步走向寒冷寂 寞的深渊。像是有细小的虫子飞进耳洞，在耳腔里振翅，嗡嗡声在很遥远又很贴近的地方响起来，突突地在太阳穴 上
跳动，绵绵压抑的阴霾从潮湿的心底慢慢地蒸腾起来。在蔓延心底的酸涩中， 我猛然惊醒，原来是个梦。逐梦路上
散乱的发丝湿湿地黏在脖际，像蛛丝缠绕在上面，令人难受，薄薄 的睡衣死死地贴在脊背上，潮湿得令人发悚。急促的喘息声将深夜的静谧粉碎，藏匿在墙角，遗落在窗
棂 上。夜，黯然得令人害怕。
“怎么办.怎么办……”我在心中一遍又一遍地叨念着！半张白卷有气无力 地暴露在白森森的灯光下，显得格外苍凉，足以使我的眼睛隐隐作痛，无助的气息弥漫四周，化
作绳索将 我捆绑。还是不会，怎么会这样？ “交卷”， 监考老师口中吐出的这两个字犹如惊雷，将我一颗焦灼的心生生 击落谷底，黑暗从四面八方向我袭来。“不，不不.”
天花板被夜侵蚀成淡淡的灰色，时钟的针指在三的 位置，我又一次惊醒。我胡乱摸了摸脸上的冷汗，从床上下来，颓然地站着，梦中考场上那令人发悚的一幕幕仍旧 清晰
地萦绕着。岁月被时针分割成片段， 想分针又将那片段一遍又一遍地打薄，最终被秒针粉碎，顺着 东去的流水，消失在无声无息处。两个月前，我毅然决然，信誓旦旦地
选择了这条题海之路一理科，明知 会艰辛却自誓不悔，我曾告诉所有关心我的，人我不是任性，不是随意，我已长大，会为自己的选择负责，担起我 的人生，担起他们的
希冀，但现在，渺茫的希望将我淹没在苦涩的洪流中。接踵而至的打击如同悬在，上 面的点滴瓶，一滴一滴把对未来的向往流逝干净。我甚至想，总有人会替代我，总有
人在我前方，我无力 追赶，似乎只有放弃了。
我不知道这一切是为什么，为什么成长要面临一个个的选择，而选择的成败的 直接责任人是自己，成长不只是像妈妈所说的有点痛，而是很痛。父母期望的眼神，自己曾
发下的永不言 败的誓言，再次在脑海中闪过，我泣不成声，滴落的泪珠似我零落的心。推开阳台的门，初秋的风猛地向我撞来， 使我不由得打了一个寒颤，我想转身进屋，
却听见黑夜发出的低沉而轻蔑的笑声，那笑声载满的不屑， 倾倒而下。它在嘲笑我吧，笑我的懦弱，遇到困难便徘徊，想转身逃避:笑我的渺小，根本担不起自己曾许下的< br>承诺:笑我的愚味狂安，总在自己臆造的乌托邦中陶醉，却不敢面对现实，寻找出路。人生就像一张主观题 答卷，不一定每句话都有效，但总得写点什么，而且还要努力再
加点什么，以求更大的可能和更多的机会 。既然我相信自己的轨迹与众不同，我就该明白自己的路必然艰辛，这是一场注定孤独的旅程，但是我必须走下去 ，纵然此刻我
已经倒地，但我终究不甘于此。我不甘如此的颓废，十几岁，已有人问鼎诺奖，有人成为C EO，有人尽享红毯的夺目耀眼，我们的时代已经来了，窗外泛起黎明的曙光，5
点了。咀嚼着成长带来 的隐隐之痛，然后无所畏惧地爬起，挑起时代和年龄赋予的重担，带着执着和勇气踏上征途，以梦为马，绝不在最 能吃苦的时候选择安逸。既然选
择了远方，就只顾风雨兼程。逐梦路上有我，哭也淋漓，笑也尽致。 干 淘万流组辛苦，吹尽黄沙始得金。梦想，简简单单两字，乍一品，无色无味。但就是这普普通通
的个字顺 ，在岁月的冲刷下，才显得弥足珍贵。何为梦想？梦想是在时间的打票下，越发璀璨夺目的信念:梦想是即使遭受 误解与嘲笑也决不动据的坚持，梦想是坚信自己
会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气流。追逐梦 想，是一种拼搏。小时候家庭贫苦， 不得不寄宿寺庙中求学，每天的食物只有碗稀粥和 块小成菜。 可范种淹 就
是在这种艰苦的环境下，坚持了自己的梦想，每天依然苦读不辍，奋力拼搏，吃着稀粥和成菜过了一年 又年。终于，皇天不负苦心人，范仲淹的付出终于得到了回报，金
榜题名。 范仲淹坚持了下来，坚持追 逐它的报国之梦，才成为了一代不朽的追逐梦想，是一种坚持。著名台湾作家林清玄，小时候曾将梦想当作家，被 父亲打了一巴掌，
斥为“白日做梦”、“痴心妄想”。没想到这一巴掌刺激了林清去，他从此立志成为一 个作家，而且是一个大作家！在作家这条路上，他历经了无数艰难，可能你来没说过一
声苦，喊过一声累 。时至今日，他的坚持终于得到了回报，他的作品被无数人阅读，他的大名被无数人敬仰。林清玄没有放弃儿时的 梦想，没有停止对梦想的坚持追逐，
他才得以成为一代名家追逐梦想，是一种执着。被称为“飞机之父” 的莱特兄弟，在制造飞机之初，曾在到百般阻挠，大家都把这两个安想违反自然规律，飞上蓝天的家
伙视 为疯子，对他们百般嘲笑着辱，甚至在试飞的前一天晚上，还险些被人刺杀， 呕心沥血的作品也差点被烧毁。但 他们没有退却，仍然坚持着追逐自己的飞天梦。正是
因为兄弟俩的执着，人类才摆脱了地心引力的束缚， 自由的翱翔在了蓝天，追逐梦想，是一种信念。我国的第一任总理周恩来，12 岁时来到东北求学，许下了“为中华
之崛起而读书”的宏愿； 16岁时东渡日本留学，写下了“面壁十 年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的豪情诗句。这是何等的气魄！这是何等的信念！现在，中华人民共和国
因 为周总理所付出的努力而欣欣向荣，他那高尚的品质、执着的信念也永远被中华儿女所敬仰。是的，追逐梦想是艰 辛的，甚至可能是徒劳无功、一无所获的。 因为那是
道
路山重水复的曲折；追逐梦想是快乐 的，因为那是柳暗花明的明朗。有梦想的人是幸福的，因为活着的意义就在于不断地超越自我，就在于不断地奔波 、 奔跑！让我们一
起来吧!追逐梦想，追逐火红的太阳!