感慨的句子中国职业教育发展

2020年12月21日发(作者：裘翰兴)
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中国职业教育发展

作者：卢君蓉

来源：《青年文学家》2013年第32期

摘 要 ：职业教育以 成为教育体制中不可或缺的重要组成部分，同时各国的职业教育体系
也各不相同。我国职业教育体制有其 自身特点，但同时也有着一定的弱点和不足，主要表现在
“供求脱离”、“缺乏亮点”、“质量不高”、 “观念保守”。现阶段我国要推进职业教育发展，就必
须解决职业教育体制中存在的弱点和不足。
关键词：职业教育；人才培养；企业
作者简介：卢君蓉，女，生于1976年6月，青岛工学院管理学院教师。
[中图分类号]： G710 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-32--01
目前，世界的职业 教育都在积极地开展，我国这几年也逐步在加强职业教育的发展，但是
从目前形势上看，职业教育仍然处 于劣势地位，学生和家长的可接受度仍然不足，我国是人口
大国，大学生就业难，职业技能型人才严重缺 乏，面对这种不平衡的现象，职业教育的发展是
关系国计民生的大事，党中央、国务院高度重视发展职业 教育，改革开放以来特别是近几年
来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水 平，各地区和许多企业
进行了积极探索，也积累了不少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱 环节，不适
应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。
一、我国职业教育出现的问题：
1、重视度不够。
近几 年来，中国的教育一直在强调职业教育的重要性，我们也逐渐看到国外职业教育的成
功性，但是目前中国 的职业教育仍然处于低热的状态，绝大部分报考职业教育学校的学生分数
都非常的低，因为考不上大学或 者高中而去读职业教育，职业教育成了落榜的代名词。同时，
教育部门对职业教育学校的重视度也不够， 在教师的选拔，经费的拨出和正规大学相比较都相
差甚远，这使得职业教育的发展受到限制，从而在学生 心理更加不能引起重视。另外家长多数
因为虚荣的心理，不赞成孩子去完成职业教育，这使得职业教育在 教育部门、学生和家长眼中
都是次等教育的代名词，严重阻碍了职业教育的发展。
2、办学设施普遍简陋，教育经费紧张。