中国人口信息网大班社会：线条躲迷藏

2020年12月20日发(作者：郑宝仁)
大班社会：线条躲迷藏



大班社会：线条躲迷藏

活动目标：

1、 观察生活环境中各种各样的线，比较它们的不同，并了解各种不同的线的特性及用
途。

2、能运用多种感官进行探索，增强观察、比较的能力。

3、体验发现的乐趣和同伴间交流的乐趣。

活动准备：

1、请幼儿在家长的协助下将所见到的各种线用图画或实物的方式记录下来，完成关于
线的调查表。

2、事先收集各种各样的线。

3、有关线的图片若干。

4、电脑、电视机等。

5、幼儿每人准备一个玩具照相机或一个玩具望远镜。

活动过程：

1、幼儿第一次探索活动，比较各种线的不同。

（将师生共同收集的各种线放置在各组上。）

师：小朋友我们前几天收集了一些线 ，请你们去看一看，摸一摸，比一比，说一说：是
什么线？这些线看起来有什么不一样？（长短不同、粗 细不同、颜色不同、用途也不同）

教师小结：这些线颜色不同、粗细不同、长短不同、用途也不同。

2、引导幼儿观察有关线的图片或幻灯，了解线的不同用途。

1）请小朋友扮演小小发现家，带上小照相机或望远镜，跟着老师进行第二次探索活动。

2）师：这些不同的线藏在哪里呢？让我们一起开着小车，随着照相机一起去寻找吧！

3）想一想，说一说：这些线躲在哪里？有什么用？

4）教师小结：毛线：毛线可以织毛衣，织帽子、织手套、织围巾；

电线：输送电，将发电厂发出来的电输送到各家各户，各企事业单位；

尼龙线：包装礼物、悬挂饰品；

缝纫线：缝衣服；

麻绳：用来跳绳等。

3、交流自己的调查发现。

1）我们小 朋友不仅是小小发现家，还是小小调查员。前几天就和爸爸妈妈进行了“线”
的调查。
2）请你拿出调查表，和旁边的小朋友说一说，你收集的是什么线，有什么用？看看谁
最会向别人介 绍。

2）请1——2个小朋友向全班小朋友介绍。

4、分组游戏，进一步体验线的不同用途。

1）钓鱼游戏：

2）电珠发亮游戏：

3）自由和线制品玩游戏。

5、幼儿相互交流和线宝宝玩游戏的感受，进一步拓展对线的认识和兴趣。