倪萍等着我英语网络培训学习心得体会范文5篇

2020年12月20日发(作者：桓夫人)
英语网络培训学习心得体会范文5篇
英语教学的世界精彩纷呈。我们每个教师只有潜下心来认 真学习，积极探索
实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。下面是我收集整理的英语网络培训
学习心得，仅供参考。

精选英语网络培训学习心得(一)
伴着淅沥的雨和清凉 的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我
在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组 织了这次让我终身难忘的特殊
的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机 会。
我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理
论知识与实 践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专
家和名师的授课，感觉受益匪浅，并 把我的心得与体会记录下来，与各位英语教
师共勉。
我县于20xx年秋季学期正式开设了从 小学三年级至六年级的英语学科课
程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之 行，虽然
时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过《简笔画在小学
英语教 学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、
《小学英语课堂用语》等课 程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上
都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确 了自己在教学上的奋斗目标，
同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中 的不
足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识及
精湛的理论 阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得
的几个方面的体会：在此，我想谈谈 自己的一些感想和体会：
此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严
谨，广博而不失幽默 的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受
益匪浅。
教学总在不断的总结和尝 试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、
重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要 贴近生活，符合学生兴趣的
需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话 表
演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中
用，反复实践 ，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环
境和充分的语言实践机会，优化教学过 程。
灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断
发展的教育实 践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要
把学到的知识，多用在实际教学中去， 力争使自己和学生共同进步，为英语教学
做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明 白了一个道理：
一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。
所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训
完之后我要好好刻苦学习 自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己
的大脑!
此次培训为我们提供了一个很 好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我
们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作 为年轻教师，作为一
线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，
实施真正意义的主体 性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教
学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤 于思考，善于分析，争取成为一名
优秀的小学英语教师!
参考英语网络培训学习心得(二)
葛天中学全体英语老师参加了人教版义务教育教科书网络培训会，通过这次
培训活动，使每一位 老师在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距。
作为一名面临新课改的英语老师，为了能更好 的跟上课改的潮流，适应新的课程
改革，要不断的更新自己的教学理念，提高自己的教育教学水平。 < br>上午吴萍老师讲解了阅读方面的问题，新课标对学生的阅读提出了循序渐进
的要求，吴老师向我们 介绍了阅读课的理解和设计，她建议学生多朗读课文，阅
读字数达到四万词，相当于三级水平。吴老师又 给出了阅读环节分
析:Warming---uppre---readingwhile--- readingandpost---reading通过这些
技巧，有助于我们英语老师在讲阅读课时 提高教学效率，把课堂还给学生。培养
学生的自主能力，养成良好的习惯和有效的学习方法。
下午庄力老师针对课本实际，对每一个环节都做了深入细致的讲解，解决了
很多老师的困惑，真是如沐春 风，受益匪浅。
会后，我们全体英语老师召开了一个座谈会，结合我们本校实际和学生状况
制 定了一系列务实、求真的英语教学方案及策略。
一、加强专业知识学习，做专业型教师。
每 个不同年级的学生要规定不同的阅读量。作为一名教师要更爱好学习，充
实自己，如果想给学生一碗水， 自己必须有一桶水，甚至是源源不断的活水，所
以必须加强专业知识的学习。
二、认真备课，多创设问题情景，激发孩子学习英语的兴趣。
备课，备教材，备学生，备好课 ，是每一位老师的本职工作。听过报告之后，
让我们更加认识到备好一节课需要做多个资料的收集，学生 学习的积极性不高，
教师要想法设法激发学生的兴趣，创设情境，设置层层入扣的游戏，达到“玩与学”相结合的目的，引导学生自主研究的学习，这将是我们以后工作的重中之重。
三、创设情境，多用直观教学。
由于初中生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，作为 一名英语老师
在课堂上需要更生动的表演、丰富的表情，使学生进入一个美丽的童话世界。
四、鼓励学生互相协作，对学生做有效的评价。
英语是一门实践性、操作性很强的学科，新课 程核心理念就是参与、合作。
通过合作性学习，使学生互相学习帮助，及时有效的评价可以使学生认识自 我、
树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。
五、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
教师应该在潜心教学中的 同时让学生尽可能多的使用英语，达到学以致用，
营造浓厚的英语学习氛围，让学生体会英语的语言魅力 。
总之，通过这次培训使每一位教师对新课标有了更深一步的理解，令人耳目
一新，让我们更 进一步理解和感悟了人教版教材编写的真谛，真切的感受到了新
课程的精彩，在以后的教学中，转变自己 的思维方式，走在英语新课改的最前列。
经典的英语网络培训学习心得(三)
我是20xx 年的春天来到北外网络学院开始学习的，那时虽然我才年仅23
岁，但已经在社会上很多公司单位工作很 长时间。不给别人打工后，自己和别人
合作经营一家电脑公司。在深知英语不好对我未来工作和学习所带 来的影响后，
我决定用我业余的时间来学习英语，给自己也给社会创造更多的价值——我想这
就 是我活着意义的所在。在朋友的介绍下我决定来到北外网络学院学习，当时我
对北外有着一种神秘的憧憬 和对知识的渴望，但后来我更注重后者。
我对一直对英语有着很浓厚的兴趣，因此我曾在中关村总部的 新东方学校工
作过，一是可以赚些钱，二是可以接触很多新东方的学员和老师，在这种学习环
境 下我学到了很多知识。与一些同事和周围的同学老师的英语水平相比，无形中
给了自己很大压力。由于我 当时的工作是在书店售书，可以接触到老外和喜欢说
英语的朋友，这样就增加了我练习英语的机会，有不 懂的地方可以向他们请教。
但后来我发现我的英语基础本身就是很差的，再学也只能停留在表面上，而
且由于我没有高学历，所以工资总也涨不上去。这样在朋友的介绍下我认识了北
外网院，听说可 以学好英语同时还可以拿到国家承认的学历。当时我的英语水平
一般，在第一学期里做学习计划和考试安 排也只是糊里糊涂的，当时每天想好要
做什么，到时要交学习记录卡，每天还要复习最少2个小时，可那 时我忽视了在
英语网络学校学习和在校的学生学习是不一样的!但在第二学期里我慢慢领悟
到， 在网络学院学习要注意的一些事，那就是自己自律性要强，每月每周直到每
天的学习计划要认真对待，否 则如果你每天不把复习时间安排好，等到考试时就
会来不及，复习结束会搞得一团糟。现在我已能自如面 对我每天的网络学习，早
上花20分钟练听力材料，可以从官方网上下载VOA、BBC、CNN，都是 不错的练
听力资料。
之后是1小时的课本复习，在晚上再抽1至2小时练习口语或看一些课外 英
语小说，这样可以增加阅读能力和口语的表达技巧，周而复始现在我已经能很方
便的看那些英 语杂志、新的英语课文了。虽然有些单词当时还不认识，但在读完
整篇课文后那些生词也能猜出是什么意 思来了，为了能在网院学到英语技能、说
一口流利的英语，我会在生活中的每个细节去抓紧时间学习，没 事了听英语歌曲、
看英语电影，和同学进行口语及书信交流，皇天不负有心人，我的英语水平已经
从刚入校的三句半发展到了能和老外进口语交流，这种感觉就像走在校园的小路
上哼着歌曲，感觉好极 了!
转眼再有半年我就即将毕业了，回顾过去两年来的网络学习，其中有困难也
不乏有喜悦的 泪水。在即将毕业的日子里我会倍加珍惜这段时光，也会把在北外
网院学习中对待学习的技巧应运在生活 里，北外网院不但给了我实现理想的机
会，同时它还使我懂得要合理利用时间、坚持每天自己的学习计划 ，最重要的就
是让我学会了，希望就在眼前!把握就是胜利!
模板英语网络培训学习心得(四)
新课程是一种新理念，新思想，这对我们每位教师来说都是 一种挑战，都是
一个新的开始，我们必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念尊重
学生的个性差异，关注学生的全面、和谐发展。
这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价 值观的发展，培养学
生终身学习能力的形成。帮助学生形成积极主动的学习态度，以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。在
教学上，主张改变以 教师传授为主的教学方式，多进行探究式教学，倡导师生互
动、共同发展。在学习方式上，倡导学生转变 被动接受学习方式，更多地采取主
动参与、积极探究、勤于动手的学习方式。在新的教学方式下， 教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者，要在创设
能引导学生主动参与的教 育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，
教师比前要倾注更多的心血。因此，新课程改革 对教师提出了更新、更高的要求。
首先，要求教师转变教育教学观念和方式，从以知识为本向以学生发展 为本的教
育理念的转变;重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要注重学生实际，从
学生的 学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一
个轻松愉快的学习气氛，寓乐于 教。教师要不断反思和修正自己的教学行为并采
取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和 交流，共同探讨提高教
学质量的途径。
其次，教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出 了更高的综合语言运
用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。所以，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运
用能力。同时，教师 还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学
生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语 课程促进学生积极的情感和价值观
的形成。作为一名合格的英语教师，他(她)不仅需要具有精深的专业 知识，并能
熟练地用英语去分析课文，根据英语课程的发展新趋势，将新知识，新方法介绍
给学 生，以激发学生的求知欲，而且需要广博的其它学科知识，如历史、地理、
文学、科技，现代教育学和心 理学等。我们只有努力开拓自己的知识视野，不断
地吸取他人经验，不断地给自己“充电”、“加压”， 不断地增加自己的知识储
备，才能够尽可能多地满足学生的需求，更好地促进学生的全面发展，使师生在
教学过程中实现教学相长。
第三，教师教学手段应灵活，以创新为主线。教师在教学过程中或 课外活动
中所运用的教学手段应灵活多样，如让学生进行单词接龙，句子接龙，英语谚语、
名言 警句等接力赛，玩文字游戏，猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、讨论
等表演式活动，又如课后或周 末等利用学校外教资源来开展英语角，英语辩论赛
等课外活动，设置不同的表演环境，最大限度地激发学 生的主动性的积极性，提
高学生的英语思维和表达能力。除此之外，教师应运用多媒体将现代信息技术用
于教学，如运用powerpoint制作图片，或下载flash动画等，使要讲的知识内
容 具体化，使枯燥的语言和语法形象化，让学生边享受边学习。教师应树立起教
师、学生、多媒体之间的“ 新三角关系”，这样一来，教学成果才会事半功倍。
第四，教师必须潜心钻研教材。新课程对于教师来 说，是一种新型产品。它
的特性，功能需要教师在教与学中体会，去探索适合自己学生的切实可行的教学
方法，一切得从“新”开始，也得从“心”开始。所以我们需要为每一个“40
分钟”的教学作 出数个“40分钟”的准备，要用心备课，钻研教材，才能实现
教学目标。教师必须通过教学活动来实现 对学生的教育，构建新课程教学观，以
学生为主体去设计教学步骤和方法。教师要广泛猎取多方面的知识 ，选取重点对
学生因材施教，能对学生的质疑做到有问必答，对答如流，得心应手。
总之，通 过这次高中英语新课程培训的学习，我收获颇丰。每一位教师都需
要不断地提高自己的综合语言运用能力 ，学习新的知识，与时俱进，建立终身学
习的观念，发展专业能力和知识能力，以适应现代社会的发展对 英语课程的要求。
我将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心
为学生的成长服务， 使自己早日成为一名优秀的英语教师。新课程对我们广大教
师提出了巨大挑战，因此我会要求自己在今后 的教学中做到与学生共成长，不断
追求新的自我。
优秀的英语网络培训学习心得(五) 这几个月来，在短暂而又充实的小学英语继续教育远程培训中，我学到了不
少。教学深度的挖掘与自 身风格的沉淀都离不开理论思想的指导，对于平时忙于
应付学校班主任工作与日常学科教学的我而言，基 本很少有时间有机会静下心学
点理论或是反思自己的教学，这次的继续教育可以说提供了这样一个学习的 平台
与窗口。
培训讲师包括了北京小学的陈立力老师，北京航空航天大学附小的谢乃莹老师，北京教科院基教研中心英语教研员张玲棣，东北师范大学教育科学学院教授
陈旭远等等，这些专 家和工作在第一线的老师们紧扣时代脉搏，针对现行小学英
语课堂，精心设计了讲座与培训内容，图文并 茂地向我们展示了她们的教学研究
成果和经验，对我们年轻教师的课堂教学作出了很好的引领与指导。令 我感触尤
深的是陈立力老师提出的“听做、说唱、玩演”教学法，充分考虑了小学生的好
动、好 模仿特点，倡导教师引导学生在轻松、活泼的“听听、说说、做做”，“演
演、说说、唱唱”，“听听、 说说、画画”，“玩玩、说说、练练”中不断进行
英语口语表达，以更持久的动作记忆来帮助学生识记单 词、句型，大大提高了学
习效率，具有很强的可操作性。
本次培训中，专题讲座、互动对话、 案例评析、思考与活动、参考资料这些
板块设置合理、新颖，极富有效性，丰富多样的形式也多层次地建 构起了理论体
系，更有利于我们全方位地学习、理解。
回顾这一路走来，还有不少温馨的小片 段，比如自己忘记了登陆的用户名和
密码，盯着屏幕尝试了一下午的尴尬;比如不懂管理平台的操作，便 把作业和体
会都通通存在电脑里，眼看着提交截止日期的日益临近，只好硬着头皮四处求教，
所 幸遇到了继教网俞老师的热情、耐心解答，现在想起来依然感动……这些都将
化为教育求学路上的前进脚 印，伴我成长。结合本次研修所学，我将继续不懈探
索，将理论应用于实践，努力尝试，不断奋进。