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推开一扇门 进来一束光
作者:忻叶
来源:《江苏教育·职业教育》2019年第09期
教育是什么?
是“传道、授业、解惑”?精炼概括,但未免失之刻板。
是“一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树”?唯美动情,但未免耽于虚幻。
古 今中外,多少大哲给予了教育以种种定义和实践,各有说道,各有巧妙,也各有成效。
统而归之,可否这 样理解:教育这种社會活动,它的存在是为受教育者的发展提供更多更好的
可能性?
学习德行规范,以使受教育者融入社会和族群成为可能;
学习文化知识,以使受教育者承继和发展文明成为可能;
学习技术技能,以使受教育者安身立命治业齐家成为可能……
“以就业为导向”的职 业教育,教育目的非常明确,它也是为受教育者提供发展的可能性而
存在。而且教育越发展,质量越高, 提供可能性的确定程度就越大。现代职业教育拥有丰富的
内涵和多样的形式,更为这种可能性的探索提供 了多元的、鲜活的、生动的各类案例。
南京卫生高职校与伦敦国王学院的教育合作, 正是这些探索中浓墨重彩的一笔。合作项目
的成功实施,固然有天时地利人和的综合原因(当然,有些机 缘,求不来也等不到),但南卫
人体现的积极进取、精益求精、力争上游这些文化内核也是至关重要的因 素。以“仁爱、精诚”
为校训的百年南卫(南京卫生高职校的前身金陵大学鼓楼医院高级护士学校始创于 1918
年),正是依托这种文化内核成为我省职业教育的办学标杆,更可能是凭借这种人文的力量叩< br>开了世界一流高校的合作之门。
南卫的办学文化,项目的操作文化,对外合作 时学习吸收的异质先进文化,等等,是我们
希望读者能通过项目本身透视到的。而文化,是无论哪个学校 ,都可以引进、借鉴和培养的。
合作求共赢,合作更带来了教育形式、内容、实施、机制建设等方面新的 突破和改进。
推开大门向外看,进来的不仅有光,还有不一样的风景。
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本文更新与2020-12-18 03:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/483950.html
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