nba最长连胜做在太阳底下奔跑的人

2020年12月17日发(作者：广利)
做在太阳底下奔跑的人

有人把教师比作春蚕，说它直到生命的最后一刻还 要
吐出最后一缕丝;有人把教师比作蜡烛，说它燃烧了自己，照
亮了别人;有人把教师比作桥梁 ，说它把学生引向智慧的彼
岸。人生最神圣的行为，就是我们每天在做着的事情，只有
真正经历 过，才会明白其中的酸甜苦辣。自从参加工作起，
我一直担任班主任工作，我深知自己肩上的责任重大。 我努
力拼搏，不懈进取，用实际行动诠释教师这个神圣职业，我
要做在太阳底下奔跑的人。

案例一：
去年我刚刚送走了毕业班，紧接着就接手了一年级班主
任工作。一年级班主任的工作紧张而忙碌，面对陌生的学生
一切要从头开始，他们的个性、爱好以及一 些差异我都要慢
慢地、细细地观察。可是，还没等我把学生的名字全都记住
时，事情还是发生了 。
那是刚开学的第二周。下午我刚来到班级，就看见一个
气势汹汹的男家长站在班级门 口。因为他站在我的班级门
口，所以我走过去问他：“你找谁？有什么事吗？”他气冲
冲地说： “你是梁**的班主任？梁**摔倒了你都不管？”这
个家长一张嘴就一股酒气，“哦，原来是梁**的 爸爸，孩子
什么时候摔倒的？我怎么不知道呢？”我被他问得一头雾
水。“你不知道？孩子跟你 说了你敢说不知道！”他大吼大叫
了起来。这时，我的心里酸酸的，面对莫名其妙的争吵，一
种 委屈感在心里滋生。不好！眼泪就要流出来了！我赶紧转
过身子，冷静一下：这件事肯定有误会，我不能 和他一样，
要把事情了解清楚，解决好。尽管他当时依然不依不饶的，
我还是对他笑了笑，心平 气和地对他说：“去我的办公室吧，
在这里也影响其他学生上课。”
于是，我叫了梁* *和她的爸爸去了我的办公室。到了办
公室，我请他坐下，他看我这样，态度稍稍好了些。我问梁
**发生了什么事。她支吾着说了起来。事情原来是这样的：
由于一年级的学生年龄小，我和副班主任 每天都排着路队带
着他们出去，我在队伍的前面，副班主任在队伍的后面，一
直把学生送出学校 。在行走的过程中，排在队尾的梁**同学
不小心摔倒了，她就跟副班主任说了，副班主任见没有摔坏，
就拍拍她身上的土，让她回家了。回到家以后，她跟她爸爸
说是别人推倒的，她爸爸就生气了， 上演了一场闹剧。
了解了事情的真相后，梁**的爸爸满脸通红，不好意思
地说：“徐 老师，我刚才的态度不好，你别跟我一般见识。”
我笑着说：“以后有事希望你能够冷静，不要冲动。” 听到了
梁**爸爸的道歉，我觉得自己刚才的忍让是值得的。如果不
是我平心静气地与家长沟通 ，事情怎么会圆满地解决呢？后
来我才了解到，梁**从小患有先天性心脏病，动过三次大手
术 ，就现在来看，她和正常的学生也不一样，体质差，学习
也不好。对于她，我倾注了更多的爱心。在平时 的活动中，
我尽量让她在我的视线范围之内，不让其他的学生碰到她;
在学习上，我尽量帮她补 习基础知识。她刚上学时，语文总
是不及格，现在语文已经可以达到70多分了。开家长会时，
梁**的家长感慨地说：“没想到孩子能成长成这样。”做为班
主任的我，看到学生的成长、受到家长的 认可心里是最感到
安慰的。
反思：班主任为了教好学生，要与家长联系和协作，在
学校、家庭之间起纽带作用。
案例二：
班上的暴*同学是个文静的小男孩，平时不爱说话，上
课不举手，也不爱和别 人交流，性格十分孤僻。通过了解得
知原来他的父母离异，父亲外出打工，母亲走了，靠爷爷奶
奶抚养。爷爷奶奶没有固定的收入，生活十分困难。从我教
他起，就没看见过他穿一件像样的衣服，裤脚 露着脚脖，衣
服的袖子又很长。每当看到别的学生有家接送，他的心里就
更难过了，性格也变得 孤僻，不愿意与人交流。针对他的特
殊情况，我及时与他沟通交流，给他买一些学习用品，鼓励
他好好学习，还安排班里的同学主动跟他交流。渐渐地，我
发现暴*同学变了，上课爱举手回答问题了， 成绩也比以前
有了提高，性格变得开朗了，喜欢和同学在一起玩了。
反思：责任心是班主任首先应该具备的素质，是做好班
主任工作的前提与基础，而爱心是责任心的升华。
案例三：
丁**是班上的小淘气包，平时总爱惹事。由于幼儿园没
上几天 ，基础知识差，在班级的成绩也总是“打狼”，这让
我一直很苦恼。开学初，我在班级设立了“雏鹰评比 ”，同
学们都争先恐后地表现自己，班级的秩序井然，但对丁**并
没有多大触动，他依然 “ 我行我素”。怎样才能触动他的心
灵深处呢？我一直寻找一个合适的机会。有一天的语文课
上， 一个很简单的问题，其他同学都争先恐后地举手，我看
了看丁**，嘿，他居然举手了！我马上让他来回 答，他答对
了，我当时就奖励他一颗“学习星”，并当着全班同学表扬
了他，当时我发现他的眼 睛亮了一下。下课了，我对他说：
“你能帮老师把教案送回办公室吗？”他很高兴，蹦蹦跳跳
地 去了。我又奖励他一颗“助人星”。从那以后，他上课爱
举手了，也懂得关心班级了，违纪次数减少了， 成绩逐渐提
高。这次语文考试，他得了82分，这个分数对其他学生来
说也许不多，但对丁** 来说却是来之不易。
反思：“好孩子是夸出来的”，但“夸”也要有智慧。做
为一名班 主任，也许你的一句鼓励、一番心思，会改变学生
的一生。
班主任工作是平凡而伟大的 。从琐碎中感受温馨，在平
凡中感受真情，让学生在成长中得到历练，我愿做在太阳底
下奔跑的 人！
（责任编辑 史玉英）