我等不到你最新抽油烟机及排烟系统清洗记录表

2020年12月12日发(作者：贺秉章)
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油烟机及排烟系统清洗记录表
清洗单位名称： 日期：20 年 月 日
清洗日期
上次清洗时间
清洗地址位置
保养清洗
清洗情况
清洗结果
备注




验收负责人签名： 20 年 月 日
过滤网 叶轮


清洗责任人
结果

外壳


部门负责人
范围


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抽油烟机及排烟系统清洗记录表（填写样表）
清洗单位名称：东华镇中心小学 中心 完小 日期：2015年5月11日
清洗日期
上次清洗时间
清洗地址位置
保养清洗
清洗情况
过滤网 正常
2015.05.11
2015.03.10
清洗责任人
结果
李文亮
正常
部分负责人
范围
李文申
食堂操作间
师生食堂厨房抽油烟机及烟道
叶轮 正常 外壳 正常
经学校食堂员工对厨房抽油烟机及烟道进行清洗及保养，完全符合使用标准，能正常使用。
验收负责人签名： 李文申 2015年5月 11 日
清洗检验结果
正常
备注

课题：初中美术教案7年级上册01课 你、我、他
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一、教材分析 （初中美术教案7年级上册01课 你、我、他）
初中美术教案本 单元依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置，学生通过描述、分析、感受、尝试来学习 人物特征的表现方法。

本课初中美术教案是入学后美术课的第一个教学单元，有意识让学 生通过观察、捕捉人物特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系，并发展
艺术感知力和造型表 现能力。以往教学中的人物素描课侧重学生对人物造型、比例、结构的掌握，这个要求对初中学生而言有相当难度 。依据课程标准
模糊学科界限，降低专业要求的精神，本课更为强调培养学生捕捉和表现人物特征的能力 ，通过人物头部的描画来捕捉人物形象、性格、精神状态等特
征。
教材“活动一”安排学生 观察、描述同学的相貌特征，尝试用相机捕捉同学最有特征的瞬间，其目的让学生细心观察人物特征，形成一定的 视觉感受。
教材首页呈现与学生学习、生活相关的图片，具有亲切感，以利于进入教学情境。配合教学选 择宫六朝的人物头像画重点分析，引导学生感受画家如可
表现人物特征。
教师在教学过程中 应帮助引导学生观察、分析人物特征，和学生一起探讨人物特征的表现方法，有效地促使学生能较准确地说出身边 同学或绘画作品人
物特征。
教材学习活动安排环环相扣，层层递进。在学习“活动一”已有 感知的基础上设置第二个学习活动，临摹画家的人物头像作品，分析人物特征，体会用
笔技巧，学生通过 初步体验，感受人物头像的基本画法，为“活动三”作准备。教材提供利用多种材质表现的范图，使学生对不同媒 材的表现效果有一
定认识，而且难度上适合学生的实际水平。
“活动三”是本单元的重点， 即让学生自主表现，为自己或同学画一张肖像画。教材用设问的形式引发学生对表现方法的思考，鼓励其采用夸张 的手法
大胆表现，使学生感受造型的乐趣。教材所附学生作业有一定示范作用。
“评价建议” 一栏对学生学习过程中的情感态度、知识技能的掌握提出相应评价标准，以供学生、教师参考。
资料库对教材中出现的“肖像画”概念作出解释。
学习大空间中选择了不司画种的头像作品，引发学生对绘画种类、造型手段、表现效果的思考。
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二、教学目标
◆学生能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，初步了解表现人物特征的方法。
◆学生能尝试运用一定的方法，大胆地表现同学的特征。
◆学生能在交互活动中关爱他人、培养尊重他人的品质。
三、教学思路

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