教师年度考核个人总结(德能勤绩)

2020年12月9日发(作者：郑敏)
教师年度考核个人总结(德能勤绩)
每一学年的结束，都是我们教师写年度考核个人总结的
时候，下面是小编搜集整理的教师年度考核个人总结(德能
勤绩)，欢迎阅读。更多资讯尽在个 人工作总结栏目!

教师年度考核个人总结(德能勤绩)
一、思想工作方面


积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到
爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学 ，管教管导，言传
身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严
格要求自己，积极 向老教师请教，结合本校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、教育工作方面


这学期，本人担任初 中物理和信息技术教学工作，班级人
数众多，教学中，在积极参加××局组织的新教材培训的同
时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真
钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路， 把一些先进的
教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于
课堂教学中，努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创
新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重
教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
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三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有
事主动请假。在 工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理
好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对< br>人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠
纷，处处以一名人民教师的要求来规范 自己的言行，毫不松
懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面


随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学
之余，还挤时间自学中文本科并积极 各类现代教育技术培训
初步掌握了多媒体课件制作。
教师年度考核个人总结(德能勤绩)
20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的工作总结：
一、德



要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚
的师德。在湖 小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路
幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神 。
我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学
发展观，在实际的工作中寻找一条 科学的发展之路。教学思
想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教
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师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，
兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。

三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已
经 有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩
来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完 整而独立的
人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算
话。我为了实现我的承诺 ，始终记着孩子的这句话。这让我
时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他
们 一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路
上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的 友谊，孩子
们都愿意和我分享她们的各种经历。
二、能


本学 期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自
己的工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。因为有 了师父
和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了
很大的进步。 我坚持在听完 课后进行总结，前半学期，我
主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学
流程。 经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，
我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问 题，特别
是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词
语可以引导孩子们说说课文 中的相关内容，也可以通过举例
子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
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三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学
习时 ，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，
并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工 作。 我
深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做
到手勤，脚勤。我认真做好 上级交给我的各项工作，在工作
中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多
向别 的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，
很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会 抬头巧
干。


四、绩
(一)教学上有了进步
作为 教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三
年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始 终不知
教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课
的教学。所以在开学初的头两 个月，我坚持每天去要听别的
老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为
我操心 。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设
计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案 ，形成
第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环
节和教学模式，对照着他们的 课堂教学对自己的教案进行修
改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最
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后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练
点落实到位。
听了 别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一
定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然， 我还是
每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行
常态课的教学是我钱两个月大 量听课并进行总结的成果。在
听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。
第一课 时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的
中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。 当然，每次领导来听我的
课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的
容量要大。 例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择
题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选 择
多音字的读音。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的 ，而我又没有任何经验。所以在
班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总
觉得 班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那
就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定 期换座位、
排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，
通过我和家长的沟通与 交流，我了解到了家长、孩子都很注
意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流
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中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威
信不高让我的工作难做 。但是，秉着孩子是夸出来的的理念，
我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮
而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量
把班主任工作做到细致入微。
五、廉


我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课
后补习 ，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我
说麻烦你多费心了这样的话。我总是告诉他们，这是 我应该
做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师
干什么。我们的职责就是使学 生成为优秀的人才，这其中是
需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让
他们进 步，所以我从不赞成教师有偿家教。
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