做培训讲师的要求

2020年12月9日发(作者：田竺僧)
( 一)培训班讲师的基本素质

有一定的基础文化.干过多年的业 务工作并有管理过50名业务员..
现在还经常从事业务谈判..这样经历的人很适合做督导他人的培训 讲师.
另外.许多实践证明..没有有经历过市场走出来的的很激情但缺乏真实
感!!

讲师讲一定要边从事培训工作边从事业务谈判.我的培训体会如下:

1 主体突出!每次课要解决什么问题.清楚明白.不漫无边际谈论题
外问题.

2 逻辑连贯性!

3 注重实践操作性.....技巧要有证明的....

4 体语要清晰.准确.

5 语言明晰.语调要抑扬顿挫.

6 引导双向沟通气氛的能力显著.(不要做游戏)

7 每次讲课要对得起学员的时间.让学员有能学习到真东西!

(二)应该注意的12个问题与技巧


1.培训师让学员参与互动 问题时.要给大家时间.不要不停的催大家
回答.(这时候培训讲师不要怕冷场)

2.为了调动大家互动的热情. 培训班讲师应该欢迎并主动请大家提
出各样的问题.自己一般不立马给 出答案.还让学员自己找答案.增强互
动效果.

3 肯定有钻牛角尖的学员.如果培训讲师以身份的权威.批驳那会浇
灭人家的自由.活泼的气氛.

4 我崇尚孔子: 知之为知之,不知为不知....是为知也

5 没有恰当的体语.以及不能充分灵活与大量交流目光的培训讲师.
他调动气氛的能力应该不强.

6 案例尽可能少讲自己周围发生的生活琐事.那样的话.学员认为你
很 不专业.应该一实际发生的公司事件为主.

7 如果没有版书.好象你什么也没讲.版书是突出重点.连接思想的好
帮手.

8 尽量少看教材.否则学员认为你不专业..

9 培训讲师声音要大些 .尽可能利用扩音设备.感染力会餐增强

10 一些语言不要反复的说.

11.低俗的话不要讲.要做正义感能突出高贵的人格

12 必须给学员进行答疑!!

培训讲师先是做人!做个正确的人,正直的人,用博爱的人,身教大于言
教!

再是做人!三还是做人






现 在多个企业家希望自己公司的员工走向职业化发展，不惜一切可能的投入使公司走向中国，迈向国际，
就 像上图的一部漂亮且尊贵豪气的概念车一样，从外表到内心，给人一种表里如一的气质及专业程
度... ... 所以想走的更远，更稳就要我们更加的专业化，更加的职业化......
作为企业可信赖的外部力量－－培训讲师 更需要向职业化发展......
1、 亲和力
让学员感觉与你沟通没有距离感，笑容可掬，言行一致，为人热忱，给人一种愿意与你接触的感觉。
作 为一名企业团队的培训导师，团队的公众性人物、影响别人的思维、习惯、乃至行动的导师，培训师的
亲 和力至关重要，你要用代表性的语言及行动说服及影响他人的目的。
2、 影响力
讲师的功能就是利用已知及一切可利用的资源帮助他人或者影响到他人达到预期设计的目的和目标，通
过 改变受训人员的知识、技能、态度，乃至行为,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将
要承担的工作任务。
3、 激励他人的能力
在往常的培训当中，发现很多一部分人不 是缺乏知识和技能，而是缺乏行动和自信，原因就是害怕失败，
作为一名成功的培训讲师要能够让受训者 认同自己的情感和价值观，从而获得和实现他们的最高目标而努
力，培训讲师要能够激发受训者内在的动 力而不是使用外在的压力，培训师的信念是使被培训者发展自己
的潜能。企业培训师可以使被培训者克服 任何妨碍达成其目标的障碍和限制，突破心理的恐惧感，担起责
任使命感！
备注：不是每个人 生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。
成功的企业培训 师激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。失败是一种反馈，
是成长的机会。 不愿意冒失败危险的企业培训师和被培训者会停滞不前。
4、建立关系的能力
企 业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看作很重要的事。培训师必须是
乐于 助人的、有想法的、有思路的、有策略的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们
的任 务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
5、变通能力
讲师应具备变通能力，根据企业、学员、性格、交通、课程的变化，关键事件要有预测及解决突发 事
件的能力；
6、超强的沟通、演讲及组织能力
讲师最多的行动莫过于与学员与企业之间互动沟通，培训课程的演绎及活动组织， 许多人在与合作者、
同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。还有一些人需要私人培训师帮助他们度过不同的过渡期，
包括亲人关系或伙伴关系的困难期。培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示
出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。
7、前瞻的能力
培训意味着方法、行动。自我剖析、洞 察力、预测性意识和自我意识总是在行动中发生。如，我们如
何达到某个目标或改变某种行为？被培训者 会如何对待新观点？培训师不能只是停滞在培训开始时的状
态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的 害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让
他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和 无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动
力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到 目的。
8、控制的能力
对于培训实施的过程、人员互动沟通的原则、游戏的互 动组织、团队的合作等等发生在有关培训间的一
切互动活动，都需要培训师的掌控与把握，如果想要有得 到更好效果、启示、影响目的，培训讲师对场面，
对自身的控制力有直接的关系。
改变有时是 痛苦的。不管最终的结果和益处如何，被培训者经常抵制改变，害怕他们在这一过程中会失去
一些东西。 培训是与发展、成长和变化相关的，培训师显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动
计划的控制 力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。
9、把握职业界限的能力
培训不是对 所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被
培训者之间的“ 良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是最有
效的方式。培 训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培
训师通常能够 意识到他们的能力和局限。
10、诊断问题并找出解决方法的能力
培训师应该 收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习
获得，但一个 成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊
断被培训者的 问题所在，或提出令人振奋的解决办法。这些素质：真正了解所询问的问题；意识到什么是“错
误”以及 应该做什么；将理论运用于实际环境的能力；创造性——能提供新的观点和新的视角；独特的和新
奇的解 决问题的能力。
11、从事商务的能力
培训师不仅出售无形产品，他们同时还在 推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训
师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明 他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所
能提供的服务的质量。为了成功地推销自己 并在商业上取得成功，培训师要具有：事业心和对成功的强烈
渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信， 具有成为自我开始者的能力——使事情发生的能力，对于培训
的“富有感染力”的热情，“能做好”的自 信，有完成任务的精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承担新的风
险和挑战及进入未知领域的意愿，经常 挑战自我并激励他们开发更新、更成功的销售战略的创新精神，对
赢得新的业务的竞争性的渴望。作为从 事人力资源开发的培训师，尤其是在“以人为本”的今天，应当具有
上述素质。为了提高在这一业务领域 内成功的可能性，未来的培训师应该检测自身的这些素质，找出自己
的优势和劣势。
12、对培训的有效性负责
1）、有效性。对授课的内容进行实效性评估、保障听课 的学员在参加培训之后，在思想意识方面或者
行动方面有所带动、在一定程度上了解到如何解决所面对的 问题，或者启发思路、尽量给学员们以认知、
分析、方案、实施等方面着手给予有效指导；
2）、针对性。授课之前对学员的需求有所了解、既而有的放矢，真正帮助学员通过培训找到问题的源
头 ，而后给予案例分析与建议、让其找到问题点的解决方案思路，
3）、趣味性。企业培训与学 校教育有所不同，教育以“老师”为主，培训以“学员“为主，所以企业培训的
对象其年龄、学历、知识 、岗位有所不同，尽量提供轻松幽默的环境、互动感受的授课方式、讲师的幽默
变通技能等，但要和主题 相关、且针对性强、让学习在学员当中不在当成压力、痛苦的心理，以轻松的心
态进行学习；
4）、案例教学。现在的学习方式多变。为其满足学员的需求及课程的有效性，要在课程当中加入案例
教 学部分，让整个课程有血有肉的丰富多彩注入，加大课程的趣味性及课程户动性，案例的选择一定要慎
重 及经过课前反复推敲的，有能力提出与学员共同探讨，共同推研分析的，所以要保障案例的权威性及代
表 性的案例。要时常更新案例。



2007-04-16 14:28
在国外，培训讲师被称做“钻石职业”，比企业的CEO都受人尊敬。随着国内培
训市场的逐渐 成长，培训讲师也成了受人尊敬的职业。鄙人有幸，最近两年，一
直从事培训工作，给很多知名和不知名 的企业上过内训。在授课的过程中，有过
辉煌，也遇到过很多陷阱。所谓的“钻石”是给别人看的，其实 行行都有难处。
培训讲师这个职业尤其难，每一次课，面对不同的学员，都是一种挑战，而不单
单是别人眼中的收入高，受人尊敬，有空闲时间。下面列出培训讲师的六种死法，
和培训界的朋友交流， 算是给想入行的朋友们提个醒。
1、培训需求不明确，讲师郁闷而死

有人问我，作为培训讲师，你最担心的是什么。我告诉他，我最担
心的不是学员有想法，而是学员没有想 法，他们不知道自己想要什么，而只是要
讲师给他们培训。为这样的企业培训，我是能躲就躲。实在躲不 过去了，也只好
去上，但知道不会有好效果。

你可以想象一个人到饭 店，不知道自己要什么，而只是要吃饭，厨
师会怎么样吗？只能头大！培训是一种服务，是一种商品，培 训讲师就象厨师。
任何一种商品的销售都要找到客户的需求，培训也要找到学员的需求，否则培训
就是浪费学员的时间，浪费企业的金钱。

那些不知道自己要什么的企业，听 完了培训以后，会有两种极端态
度。一种是非常赞赏，觉得讲师讲得真好，天上有，地上无，增强了对培 训的信
心。另一种是非常不屑，觉得不过如此，没有帮他解决问题，感觉上当受骗。当
你问起他 的问题是什么？他告诉你说他也不知道。

这样的企业把讲师的水平估计太高了 ，他们想讲师是神仙，可以准
确“猜中”学员和企业要什么。无论是赞赏，还是不屑，过了一段时间，让 他们
再回想这个培训，他们的结论都是培训没有解决问题。

一般来说 外资企业的管理体系规范，培训已经成了例行工作，他们
知道自己要什么，不要什么，因此课上起来就比 较舒服。多数国有企业的培训需
求不明确，讲师只有郁闷而死。

2、学员没学习动力，讲师发愁而死

以前遇到一个单，是国内某大型 企业。在我一再问培训公司，对方
要解决什么问题，培训公司的项目负责人，很为难地告诉我，对方也没 有什么明
确的需求。而只是有一笔剩余的培训预算，到了年底就要用掉，否则明年就没有
那么多 钱了，于是准备做这个培训。

果然，上课时，学员根本没有学习的意愿，一个 一个都想跑掉。他
们平常工作非常紧张，于是培训选在周六和周日举行，很多学员都是四十多岁的，周末本来安排要休闲的，做家务的，现在被拉来培训，心态可想而知。课间和学
员沟通课程的情况， 他们告诉我过几天他们还有个考试，考不好的还要下岗，所
以他们想回家复习考试资料。

整个培训做下来，他们痛苦，我也痛苦。这就是学员没有学习动力，
讲师无论如何 都调动不了他们的积极性，最后发愁而死。

3、遇到不专业的培训经理，讲师被折磨而死
客户的培训经理是讲师必须要打交道的，具体课程的要求，都是从他们嘴里提出
来。在培训经理 提出的课程要求中，其实很多问题是企业的管理问题，是老板的
思路问题，是整个市场的问题。在公司领 导的授意下，培训经理要请讲师来解决
这些“不可能解决的问题”。讲师可以解决吗？能解决的了这些问 题，还做讲师
吗？早当老板去了！讲师可以解决的只是观念问题，只是部分技能问题，只是知
识 扩展问题，只是经验问题，只是通用的问题，至于学员和企业的“那个”具体
问题，应该是老板解决，或 是学员学习了方法以后，自己来解决，决不是讲师来
解决。

还有一次 培训，对方的培训经理对我说：“郝老师，你看前面讲课
的某老师讲了很多笑话，做了很多游戏，很有意 思，你是不是也这样，可能更有
意思。”他讲的道理是对的，学员要在有趣的、参与的环境下，才能有高 的学习
效率。但讲师不能盲目迎合学员，而是要引导学员。如果做游戏和讲笑话，也要
和课程密 切相关，做得有意义，不能学某些台湾讲师，讲了两天带黄色的笑话，
就算是培训了。

如果讲师和培训经理沟通不好，引导不好，接下了这些“不可能解
决的问题”，盲 目地迎合学员，就很可能被折磨而死。

4、没有希望的学员，讲师累死

大家都知道，做销售的人要充满激情和活力，才能打动客户。我接
触过的一个企业 ，他们是国有企业转制过来的，还是以前的人，销售代表的年纪
都35岁以上了。他们都习惯于以前的放 货销售，现在要给他们培训，让他们服
务经销商，做深度分销，那简直是对牛弹琴。他们会用怪异的眼光 看着你，好象
在说：“我们卖了货给他们，还要服务？没听说过”。

课间我问培训助理，这些学员为什么是这个状态，原来是他们老板
暂时还不能换掉这些人，而只想通过培 训来提升他们。如果改变不了，也算对他
们有了个交代：“你看我已经投资培训你们了，现在是你们不争 气。”然后再做
别的动作。

培训助理说的也有道理，但这对讲师是个 挑战和折磨。企业把本来
管理上要做的事，拿到培训上来做了。本来是要给他们做观念上的培训，现在拿
来做技能的培训。面对这样的学员，讲师只能累死。
5、不专业的场地，讲师被气死

培训一般在酒店举行，但专业的会议场所有很多，专业的培训场地
就太 少了。基本上任何酒店的培训场地都或多或少有问题，有的是空间太小，有
的是光线不好，有的是没有窗 户，但最可气的就是音响不好了。当你在讲课时，
吱拉吱拉的音响，会把任何精彩的内容都磨灭掉。

做为专业讲师，要把现场的影响降低到最少。我随身的培训工具箱
中， 携带了两个夹子，专门用来把白纸夹在白板上，一个钉书机，给学员做姓名
牌，森海赛尔的胸麦，笔记本 电脑专用小喇叭。用这些设备可以把不专业的现场，
带来的干扰降低到最少程度。
培训讲师要适应任何场地，要全天作战，但如果场地太不专业，讲师也会被气死。
6、临时的调整内容，讲师被吓死

在培训现场，一般都有培训经理在 听课，讲师在课间都要询问他的
意见。毕竟如果讲师直接问学员，学员往往只会说好，而不会把对课程的 真实感
受告诉讲师。助理和对方的培训经理可以替讲师搜集信息，便于讲师对课程进行
微调。

但可怕的是在课程进行中，这个人对课程发表超常的看法，而且要
在课 程进行中，不断地对课程进行调整。这样讲师会很为难，到底要不要迎合他
呢？毕竟他说话了，你没有反 应是不给他面子。

这样的临时大范围调整课程内容，讲师被客户吓死。
别人看到培训讲师站在学员面前“人摸狗样”，好象收入也不错。
但培训本身的风 险是很大的，这样的风险来自课程内容，来自现场环境，来自学
员，来自对方的管理者。一个环节处理不 好，都可能影响到培训的质量。而培训
结束以后来总结时，别人都可以有理由和借口，惟独讲师没有任何 借口，讲师为
培训付出完全责任！
所以作为培训讲师，要对上面提出的六点充分 把握，不打无把握的
仗，才是长胜将军，否则被“打碎”就不好看了。




如何做个称职的培训讲师
2007-04-16 14:29
很多人都 看到了培训市场很红火，企业对专业培训的需求很大，专业培训讲师很
缺乏，甚至有些企业要等讲师的时 间来安排培训时间。可以预见，在未来三五年
内，培训市场将越来越红火，优秀的讲师将更加走俏。我平 常的工作就是接受培
训，编写教材，培训别人，也是培训讲师。但我一直在思考一个问题，专业培训讲师的作用到底是什么？他和口才好的管理者的区别是什么？
很多企业都在倡导OJT（在职训练）为主，OFF JT（离职训练）为辅。这个
思路是对的，企业管 理者就是最合适的培训者，他们培训的内容可能比专业讲师
更有实操性，对学员更有用，那么专业讲师能 起到什么作用？难道就是把培训现
场搞得很红火，有很高的授课技巧吗？其它的价值到底体现在哪
里？
概括我讲课的经验，我认为专业培训讲师可以在四个方面体现自己的价
值。
第一是给知识：传授经验、传授知识
大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年 的时间走过了西方
发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大
变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场
中造就大量的机会，也造 就了一大批“经验管理者”。
对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下 来的先进文
化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾
和香 港的讲师活跃在大陆的讲台上，他们中的很多人对大陆市场并不是很了解，
也没有在大陆的企业担任过高 层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普
通话不流利，授课技巧也不高，但他们熟悉西方先进文 化的沉淀，因此起到了传
授经验的作用。
也有一些人是传播最新管理和营销理念的， 就象讲授“情景领导”“CRM”
等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容。
这些讲师的价值体现在给知识上。
第二是给系统：系统常识
俗话说“太阳 下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的
新组合，或是旧元素的新包装。
作为学员，我在听课时经常听到学员在议论：“这个老师讲的，我都知道，
好象没什么新鲜 的，但他这样讲，这样编排，可以帮我输理思路，还是有作用
的。”
那时讲师的价值是什么呢？在给系统。
一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就 是救火，很少有时间
系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员动一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系
统思路，把大家都知 道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统
思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位 置，从而有所提高。
在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把系统和经验结合
起来。
第三个是给思想：讲师的思想
作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果 我给出我的
想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的
观点 可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”
总是重复别人的东西，这样 的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，
大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为 什么要你收费讲？如果没
有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。
培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以
后，要结合自己的经验，讲授 自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，
起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度， 有助于学员开阔眼界，拓
展思路。
“给思想”的讲师一般以本土讲师为主。
第四是给机会：激发学员交流
其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可 能在理论水平、表达能力
上不如讲师，但在实际业务操作上的经验很可能比讲师多。如果讲师小看学员，
一定会“死得很难看。”优秀的讲师在培训过程中会充分调动学员，共同参与，
让学员彼此学习 ，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，或进行总结。
这时讲师起到组织者的作用，是给学员互相学习的机会。
其实每个讲师在讲课过程中，都要涉 及以上四个方面，可能涉及的比例不同。
但在四“给”中“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定 义、原理、方法
讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验
和思考以外，讲师还要不断地学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思
想”。能够限制一个专 业培训讲师进步的，只有他的学习能力。
“给思想”最能体现培训讲师的价值，它是把培训作 为事业的讲师修炼的方
向，同时也是企业聘请专业讲师的重要参考依据







如何更快的成为一个好讲师？
2007-04-16 14:32
很多热血儿女带着梦想，怀着愿景走进培训行业，想成为 一个讲师，来帮助别人，
成就自己。可是太多人三月、半年，一年，甚至两年后悄悄离开，被无情淘汰，
或者变成了“知了”，说起来头头是道，做起来眼高手低，痛苦不堪。
我能够在短短的四年时 间，成为中国提问式销售第一人，每天的出场费超过两万，
上我的高端课程《富家子弟训练营》和《领袖 素质训练营》，每位学员要投资近
万元学费，我做对了什么，给各位分享一下，但愿能作为一面镜子来让 你看到自
己。
很多人踏上这个行业是受课程上老师的感召，觉得这个行业太棒了，能够帮助到
别人，让别人因为自己的分享培训而改变，觉得这个课程对自己有这么大的帮助，
对别人也一定 会，而且作为讲师，那样的风光、快乐、有成就感，所以就下决心
走进了这个行业，立志要成为一个知名 讲师。
可是社会是现实的，走进这个行业发现很多人并不喜欢学习，并不愿意投资钱来
上课学 习，慢慢的热情开始下降，动力减弱，信心动摇，主要是受到五大方面的
干扰，让自己忘记了课程中生命 的原始感动，忘记了自己的动机和目标。第一大
干扰，是社会洪流的强大干扰，讲师和培训业追求的价值 观是成长、真诚、激情、
付出、奉献等，可是现实社会很多人的价值观跟着潮流走，根本没有自己的价值
观，金钱至上，物欲横流，吃喝玩乐的大环境，无时不影响冲撞着自己的内心，
而且社会洪流是 强大的，渐渐的就把自己的价值观否定了，不知不觉跟着社会洪
流随波逐流，成为社会进步弄潮儿，变成 昔日遥远的可笑的记忆。
第二个干扰是消极心态，培训行业也是市场化运作，是理论的实践化，同样会 遇
到打击，困难、负面，甚至比别的行业困难更大，因为还有很多人不重视学习成
长，认为学习 无用。加上家人有可能不理解，不支持，有的就直接反对，让自己
的心态被消极包围，而讲师培训人最重 要的内容就是积极的心态，自己心态被干
扰，无法及时调整和迁善。自己做不到更不可能影响带动别人。 一个人心态消极，
行为自然懒惰。
第三个干扰是信念因素，自我设限太多。讲师传播的首先是 信念，可是自己不相
信的东西怎么可能让别人相信，自己没有的东西怎么送给别人。兴奋退去，没有建立行业热爱和激情，认为我不可能成为什么人，我不行，甚至动摇对课程的认
知。那么就只有死路 一条了。
第四个因素是情绪干扰，尤其是二十几岁的人，重点是女孩子，情绪好时，热情
高涨 ，干劲冲天，情绪坏时，一泻千里，甚至堕落腐朽。每个人都会有情绪，成
功者只是不受情绪控制，及时 迁善和调整。本来情绪是一回事，自己是一回事，
我不等于我的情绪，可是很多人偏偏把我和我的情绪浑 在一起，情绪不好，自己
就烦躁，甚至更有很多愚蠢的人，发完脾气，自己倒更生气，那你为什么还要发
脾气呢？难道就是为了自己更生气、更烦躁吗？年轻不成功的最大干扰有人说是
情绪，我是认同 的。没有平常心，无法度凡人。
第五大干扰是情感因素，讲师行业是光环亮点职业，会吸引异性的爱慕 ，加上行
业人士追求真情实感、付出关怀，很容易陷入情感的旋涡，尤其是年轻的男讲师，
最容 易摔倒在这里，我有一些朋友，很有行业天赋，却因为经受不住女性诱惑，
成为昔日黄花，再业难以站起 来。讲师不是讲的好就行了，首先是做人成功，其
次是实践成功，第三才是演讲实力。
洪流干 扰和情绪干扰，也曾经困惑过我，束缚着我，让我无法突破和超越，终于
有一天悟到了，找到了盲点，开 始有意识调整和加强自我，事业也开始蒸蒸日上，
而且飞速发展.感觉再也没有什么可以阻挡自己,影响 自己.
莫忘初衷，多回顾你当初原始的感动和感悟，那才是你真实的心境。以上是第一
点体会. 第二点了解一下自己是否适合培训这个行业，问自己一下问题：我是否很愿意
帮助别人、帮助自己成 长？站在演讲台上分享是否很快乐、很充实、很忘我、很
有成就感，而且很兴奋于这种感觉？我是否很愿 意付出给别人，及时看不到回
报？如果你的答案是肯定的，恭喜你.我无数次问我自己这些问题，困惑时 问，
迷茫时问，成功时也问。每一次自己都被自己感动。感动自己生命中可以融入这
个行业，并 通过自己的付出与奉献，来改变那么多人的命运和生活。如果你是否
定的，也恭喜你，你终于发现我没有 使命，不适合做讲师。
第三点是头脑简单一点，做人傻一点。因为全中国的人都聪明，都想得到，都想
赢的更多，那你就傻一点让别人多赚一点，多赢一点。成功就是简单的事情重复
做，对于这个行 业就是真经。简单的去复制，去成长就够了，不要想的太多，怀
疑太多。多用心，少用脑。很多人羡慕我 06年的卓越成就，公司跳跃式发展，
连续办了陈安之两次大规模演讲会，而且创造了业界奇迹，又出书 ，又发行光盘，
哪里知道是我累计三年多的爆发和收获。
第四点是自己去建设好的环境。我们 都知道成功最重要的关键是成功的环境，很
多人只知道选择成功的环境，不知道去建立成功的环境。我无 论走到哪里，都给
自己一个信念，有我在就会有成功的环境。很多人去抱怨没有好的环境，受到负
面干扰，从来不去担当建立的责任，那么他身边就永远没有真正成功的环境。平
凡人迁就不好环境，屈 服坏的环境，成功者适应环境，接受环境，然后去带动和
改变环境。人生是一个感召和被感召的游戏，你 要么感召别人进步，要么被人感
召进步或消极。
第五点是老板心态，不要让别人督促你成长， 要求你进步，检查你努力工作，如
果那样，你已经被动，明确自己真正要什么，每天简单、快乐去成长、 去付出就
够了，也许努力付出没有结果，接受而已，继续而已。结果不好也许播种不够，
也许缘 分不到，何苦强求与烦恼。我越来越相信因果定律与因缘定律，好好播种
你的心田，你的环境，你自然会 收获太多太多。我觉得我得到了太多，我付出的
还太少，我会一如既往去活好每一天，一言一行，帮助人 ，影响人，也帮助我自
己。
最后一点就是用自己所学，感自己所用，最终讲自己所用所感。讲 师是从理论到
实践，再从实践到理论的过程。实践的过程也会有艰难困苦，和别的行业是一样
的 ，真实的市场就是这样吗？你将来面对客户，他的市场也是真实、困难的，面
对了现在你的市场，才能将 来面对客户的市场。只是教学相长，因为教别人，也
教自己，所以成长会更快而已。如果一个人连自己都 教不好，怎么可能教别人成
功、快乐、幸福呢。
以上体验还会指导我进步和成长，我坚信我必 将成为影响中国企业发展的关键人
物，我会用我毕生的真与爱去做事，去感召.





讲师素材 哲理笑话
2007-04-16 14:36
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：坐这种车
的人，肚子里一定 没有学问！父亲则轻描淡写地回答：说这种话的人，口袋里
一定没有钱！
——你对事情的看法， 是不是也反映出你内心真正的态度？
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。 突然，厨房里传
来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：一定是妈妈打破
的 。你怎么知道？她没有骂人。
——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。
有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连
声说路面简直 像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：我们现在走
的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。< br>——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙
的事，如何去想， 决定权在你。
同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：胸
无大志，孺子不可教也！外国老师则会说：愿你把欢笑带给全世界！
——身为长辈的我们，不但要求多于 鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。
妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些、小心！ 火太大了。赶
快把鱼翻过来、油放太多了！妻子脱口而出：我懂得怎样炒菜。丈夫平静地
答道： 我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如
何......
——学会体谅 他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡 路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这
辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：老兄 ！算啦，你追不上
的！我必须追上它，这人气喘吁吁地说：我是这辆车的司机！
——有些人必须 非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正
因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人 知的特质终将充分展现出来。
甲：新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。乙 ：的
确可恶！你有没有马上报警？甲：没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。

— —事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。
张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣 赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机
摇下窗户大喊一声：猪！张三越想越气，也摇下车窗大骂：你才 是猪！刚骂
完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
——不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。
小男孩问爸爸：是 不是做父亲的总比做儿子的知道得多？爸爸回答：当然啦！
电灯是谁发明的？爱迪生。那爱迪生的爸爸怎 么没有发明电灯？
——权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。 < br>小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求
助。医生说：我现在 还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。小明妈妈
说：在你来之前，我该做什么？医生说：给小明 喝一杯白开水，然后用力跳
一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。
——事情既然已经 发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷
开心。
一把坚实的大锁挂在大 门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转 ，大锁就啪地一声打开了。
——每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关 怀，才
能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中。