六年级作文之小学作文含羞草的特点

2020年12月5日发(作者：薛应旗)
小学作文含羞草的特点
【篇一：含羞草的秘密】



含羞草的秘密

神奇的大自然，千资百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟
虫 鱼??人在与大自然的相互关照中，会获得美的愉悦和熏陶。大自
然在给人们美的享受的同时，也给了人 们更多的启示。通过学习第
三单元的课文，让我知道了动物就像我们的老师，给我带了启示。

妈妈在花鸟市

场给我买了一盆含羞草。出于好奇，我到天台上拨弄含羞草，弄着< br>弄着，我发现，如果我碰的轻，它动得慢。折叠的范围也小；如果
我碰得重，它的动作异常迅速， 不到10秒，所有的叶子就全部折叠
起来，并从接触的地方，蔓延到别的地方，连叶柄也会下垂。真像< br>一位害羞的小姑娘！后来，我又有了新发现:即使我用木头，用石子
或用其他任何东西去碰它，它 都会作出收缩反应。哪怕是一小滴雨，
一阵微风，我观察到也不例外 。看来，如果有可能，它会把自己锁
在深闺里，一切都拒之门外。

记得有一次，我 划燃了根火柴从下面逐渐接近叶片，那些羽状的复
叶也会合并起来。更奇怪的是，如火焰温度越高，它所 产生的运动
的速度也就越快。所以，你若想亲眼目睹它的芳容，可别过热过急，
得慢慢来，免的 它发起性子来，避你不见。

我十分好奇，心想：难道含羞草会将叶子合拢与收缩，真的是含 羞
草害羞了吗？还是另有原因？我立刻去“请教”了我的哑巴老师——
《十万个为什么》。我终 于找到了答案：原来含羞草

之所以会“含羞”，奥秘就在于它与外物“接触”的一瞬间。事实 确实
如此，当与外物接触时，含羞草的叶片受震动，引起膨压作用，作
出 “把叶片合拢”的反 应。含羞草叶子的基部叫叶枕，它对刺激的反
应很敏感，这里还有许多薄壁细胞。一受到刺激，叶枕上半 部的薄
壁细胞内的细胞液被被排出去，细胞就变“小”了；而叶枕下半部的
薄壁细胞仍旧保持原 来的状态，叶子就收拢了。晴天空气干燥，叶
片收缩的能力强，所以特别“怕羞”；阴天空气潮湿，叶片 膨胀的能
力反而大了，叶子对外界刺激的反应就不灵敏了。含羞草的这种特
殊的本领，是有它的 一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴
西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即 叶片闭
合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨对它的伤害。这是它适应外界环境
条件变化的一种适应。 另外，含羞草的运动也可以看作是一种自卫
方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了 。

看来含羞草会“害羞”，其实也是在保护自己呀！含羞草还能会预报
天气呢！

如果 你碰了含羞草叶子以后，它的叶子马上收拢，过相当长的时间
再慢慢恢复，那么这一天多半是晴天。反之 ，如果它的叶子被触动
以后，懒洋洋地不是马上收拢垂下；或者稍稍一闭又重新摊开，那
就说明 天快要下雨了。

忽然，我转念一想：能不能做一个像含羞草一样的机器呢?我经过反
复思考，终于想出了一个好办法：我想以它的这个特点，

发明一种一来到门前就可以替主人接待你的“保姆防盗识别门”。

如果有一天，有 人到我家做客，我的“保姆防盗识别门”就会变成一
个可敬的机器“门”。这个门可不简单，从里往外看 ，门是透明的。
只要主人一下指令，或是在门上按一按自己的指纹，门就会立刻打
开。相反，别 人从外往里看，什么也瞧不见。 这才只是最普通的功
能呢！更神奇的是，主人在房间里按确认键，门就 会立刻消失，如
果你很想进入我家，门就会进行像含羞草一样扭动的“全身搜索功
能”。

客人将被搜索身上的利刃等危险品，如果有问题，而且危险指数超
过百分之四十五，机器 门就会像被霜打过的茄子一样合起来，发出
叹息：唉！危险指数超标，请回客。说完，它还会用独一无二 的机
器手拎起你，放到我家门外，并将客人身上的危险品“收藏”起来。

而且，如 果客人进了房间，房间就会根据气氛播放音乐；如果你们
感觉冷，它就会及时征求主人的意见，得到主人 同意，房间立马就
会暖融融的。这个机器人不但很敏感，而且反应很迅速。

在我的 房间里，你站累了，敏感的“含羞草系统”就会马上在你坐下
之前往你的屁股底下塞一把椅子，并在椅子 上面放一个羽绒的垫子，
保证你一屁股坐下去的时候，不会坐在地上，不会痛得龇牙咧嘴。
更周 到的是，你需要什么，它都会快速传递给你。如果你不高兴，
很失落，它就会充当安慰你的好伙伴——“ 安

慰机器人”。

大自然，真是一个神奇的地方。是啊!处处都需要细细 观察，才能发
现各种各样有趣的秘密。要是我们都能去观察生活中的点点滴滴就
能造就辉煌的人 生！

【篇二：小学四年级语文上小作文题目】


小学四年级语文上小作文题目

一、《雅鲁藏布大峡谷》 本文作者用了很多数字说明大峡 谷有多长
和多深，准确、直观。相信你也能用一些数字说明一种物体，试着
写一写。

二、根据自己搜集的材料，给“鸟的天堂”写导游词，写清楚导游的
身份，旅游的地方以及这 个地方的特点，力求写得清楚明白，形象
生动。

三、以“天气说变就变”为开头写一句话。

四、每一种植物都有各自的特点。含羞草的叶子 会闭合，向日葵的
花盘会随着太阳转??观察一种植物，把这种植物的特点写下来。

五、学习了第八课《世界地图引出的发现》这篇课文，你觉得我们
应该向魏格纳学习什么？结合自己的实 际谈一谈。

六、关于《去年的树》课文的含义，有很多理解，有人说这是关于
“环 保”的故事??你的观点是什么？

七、《小木偶的故事》中，在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？
想象一下，再写下来。

八、《搭石》课文中，作者从不起眼的事物中发现了美，对你有启
发吗？你也来说说你所见的 平凡事物中的“美”吧！

【篇三：小学作文导写】


观察篇（第5页～36页）

要点聚焦

(一)观察要遵循顺序

(二)观察要全面细致

(三)观察要抓住特点

(四)观察要五官并用

(五)观察要渗透感情

技法点击

1.定序观察法……《秋游景山》

2.移步观察法……《游长岭公园》

3.总分观察法……《花潮》

4.分类观察法……《我家门前的小溪流》

5.比较观察法……《我的三个妈妈》

6.进程观察法……《十里长街送总理》

7.短期观察法……《海上日出》

8.瞬间观察法……《精彩的800米赛》

9.跟踪观察法……《蜘蛛》

10.推断观察法……《田忌赛马》

11.想像观察法……《北国奇洞》

12.点面观察法……《欢乐的校园》

13.侧面观察法……《小球门手》

14.静态观察法……《七品芝麻官》

15.动态观察法……《我的爷爷》

16.外部观察法……《大公鸡》

17.分解观察法……《扫帚梅》

18.综合观察法……《蚕豆》

审题篇（第37页～58页）

要点聚焦

(一)审题的重要性

(二)审题的常见毛病

(三)审题的要求

技法点击

1.标志审题法……《同是除夕夜》——《安徒生童话》读后感

2.分解审题法……《我逐渐了解了他》

3.化简审题法……

4.比较审题法……《家庭主旋律》、《家庭又奏欢乐曲》

5.增补审题法……《受灾之后》

6.错位审题法……《小草》

7.逆思审题法……《说星》

8.探究审题法……《一支致富的叮当交响曲》

9.联想审题法……《奇怪的考试》

结构篇（第59页～88页）

要点聚焦

(一)结构与事物发展规律相适应

(二)结构与文章的主题相适应

(三)结构与文章的体裁相适应

技法点击

1.时间式结构法……《打瓜》

2.空间式结构法……《家乡的玉河》

3.分类式结构法……《“傻”爸爸》

4.总分式结构法……《“花花”真逗》

5.对比式结构法……《我的小伙伴》

6.顺叙式结构法……《叔公回来了》

7.倒叙式结构法……《悔恨》

8.插叙式结构法……《爷爷回来了》

9.补叙式结构法……《一个夏天的晚上》

10并列式结构法……《我爱捏橡皮泥》

11.问答式结构法……《“老顽固”变了》

12.点面式结构法……《家庭文艺晚会》

13.彩线穿珠式结构法……《爷爷的赶鸭棒》

14.多事一文式结构法……《三喜临门》

15.一人一事式结构法……《我的后爸》

16.一人几事式结构法……《我的姥姥》

17.一文多人式结构法……《我的新家》

开头篇（第89页～114页）

要点聚焦

(一)开头的重要作用

(二)小学生作文中开头的常见毛病

(三)开头的基本要求

技法点击

1.开门见山式开头法……《妈妈的眼睛》

2.介绍背景式开头法……《我当上了鸭司令》

3.描写景物式开头法……《记一件不幸的事》

4.描写外貌式开头法……《我的爸爸》

5.描写场面式开头法……《武术比赛》

6.描写心理式开头法……《我变诚实了》

7.议论式开头法……《记一件发生在身边的事》

8.抒情式开头法……《我的班集体》

9.总起点题式开头法……《詹天佑》

10.倒叙式开头法……《新生》

11.提问式开头法……《哥哥变了样》

12.引用式开头法……《桂林山水》

13.对话式开头法……《我不做“小皇帝”了》

14.悬念式开头法……《我不再贪玩了》

15.比喻式开头法……《一片绿叶的回忆》

16.想像式开头法……《为地球呐喊》

结尾篇（第115页～136页）

要点聚焦

(一)结尾的重要作用

(二)小学生作文结尾的常见毛病

(三)结尾的基本要求

技法点击

1.自然式结尾法......《大家都夸她》

2.总结式结尾法……《哈哈镜》

3.点题式结尾法……《我为社会增添一分美》

4.照应式结尾法……《我十二岁了》

5.抒情式结尾法……《我爱故乡的桂花》

6.议论式结尾法……《记一件亲身经历的事》

7.说明式结尾法……《台灯》结尾、《我校的教学楼》结尾、《新
建的立交桥》结

尾、《森林是人类生命的摇篮》结尾、《小浪花文学社简介》

结尾

8.比喻式结尾法……《大龙虾》

9.反问式结尾法……《母亲的手》

10.引用式结尾法……《我是一个小公民》

11.含蓄式结尾法……《我当班主任》

12.写景式结尾法……《冰雕》

13.想像式结尾法……《浦东新貌》

14.祝愿式结尾法……《抓今天》结尾、《我家的窗口》结尾、《成
绩来自勤奋》

结尾

修改篇（第137页～160页）

要点聚焦

(一)修改作文的意义

(二)诊断病文的方法

(三)作文修改的范围

技法点击

1.增补修改法……《我是一个嗜书如命的孩子》

2.删除修改法……《我的好伙伴》

3.调整修改法……《老师笑了》

4.改换修改法……《零碎儿》

5.讨论修改法……《我做对了》

6.依据修改法……《游览黄浦江》

7.对照中心修改法……《我爱我的老师》

观察篇

什么叫“观察”呢？作文教学中的“观察”，除了有“看”的意思外，还
有调查、考察、体验的意思。要想写出充满生活的气息、富有真情
实感的好文章，我们必须通过 观察、了解，研究一切人物和事物
（动物、植物、静物），去了解外部世界，认识生活，从而获得写作材料。

观察可分为有意观察和无意观察。所谓有意观察，就是有目的地针
对 某一事物进行观察。它常常是根据作文的要求，事先确定观察的
对象、观察的目的，拟好观察提纲，并带 好观察笔记本。然后根据
观察的目的，有重点、有步骤地进行观察，并且随时做好观察的记
录。 这种有意观察，由于是有目的的，观察的对象明确，观察者的
注意力也高度集中，因而观察的效果最佳。 无意观察是平时在日常
生活中的观察。这种观察没有明确的目的，碰到什么就观察什么，
有时甚 至是对什么感兴趣就观察什么。这就要求我们做生活中的有
心人，随时留心观察身边的人和事物，培养敏 锐的观察力。

那么，写作教学中的观察有哪些基本要求呢？

（一）观察要遵循顺序

观察点是我们观察事物的立足点，有固定的，也有移动的。固定的< br>就是站在一个地方，按一定的顺序进行观察。如由远及近，或由近
及远；从左到右，或从右到左； 从里到外，或从外到里；从上到下，
或从下到上；从整体到部分，或从部分到整体等等。如果不按照一< br>定的顺序观察，那么写出的文章就很可能犯杂乱无章的毛病。例如，
有个同学观察小猫后，写了这 样一段话：

这只小猫有长长的胡子，浑身长着白白的毛，圆圆的眼睛乌黑发亮，
弯 弯的小尾巴一翘一翘的，红红的小嘴，雪白的牙齿，像是在对人
笑。在阳光的照耀下，小猫的眼睛眯成了 一条缝，身上闪着银光。

这个同学写小猫就没有顺序。他先写猫的胡子，再写身上的毛，然
后写眼睛，接着写尾巴，紧接着回过头来写嘴巴和牙齿，最后又写
身上的毛。短短的一段话给人 以颠三倒四的感觉。写得没有条理，
其原因是观察没有遵循顺序。如果这个同学按照头——身——尾这< br>样的顺序来观察，那么表达时就不会这样乱了。

另有一个同学按从整体到部分、从上到下的顺序观察家里的书柜，
作文时也按这个顺序写：

在房间的南面，摆着一个浅黄色的书柜。书柜分上下两层。上面一
层有两扇玻璃门，里面又分 三格：最上面一格装的是经典著作，如
《邓小平选》、《列宁选集》、《鲁迅杂文集》……；中间一格装
的是我的课外书，如《不会作文怎么办》、《130个科学游戏》、
《十万个为什么》、《格列 佛游记》等；下面一格装的是妈妈的教
学工具书和参考书，如《现代汉语词典》、《写作一百列》、《唐
诗鉴赏辞典》、《学会把作文写具体》等。下面一层装的是爸爸订
的各种报刊的合订本，放得整 整齐齐……

这段话写得很有条理，这是因为小作者观察遵循了顺序。

另一种观察是不断移动的，观察的景物也就会“景随步移”，因此，
记叙时应随时把观察点交代清楚。比 如，你参观长沙火车站，在记
叙时就要交代你是在什么地方看到的景物，如“在广场上??”，“我乘< br>上了自动电梯??”，“我走进候车室??”，“在电视问讯处前??”，把
观察点写清楚了，“ 景物”随着你步子的移动而“变化”，