什么的水花：浅析英语口语学习中的问题

2020年12月3日发(作者：元季川)
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浅析英语口语学习中的问题

作者：付耸 曹芳 陈策之

来源：《新校园(下)》2015年第11期

摘 要：随着信息技术的发展，社会生活信息化和经济活动的全球化，促使英语这门国际
通用语言越来越 重要。在这样的社会大环境下，对于学生英语口语的要求也越来越高，提高学
生英语口语的能力就显得格 外重要了。本文以探讨英语口语的重要性为切入点，把提高学生英
语口语的主要障碍作为探讨对象，深刻 分析并总结出行之有效的学习英语口语的策略。
关键词：英语学习;口语教学;策略
英语已经成为一种国际性的语言，在国际交流 中扮演着重要的角色。在我国，英语学习
也是从小抓起的。但是很多学生虽然英语笔试很好，口语却并不 好，很多学生说出的英语由于
发音不准确或单词误用等情况而致别人听不懂，怕出丑，以后就再也不敢再 说了，因此出现了
很多哑巴英语的情况。为了改善这种情况，提高人才的国际竞争力，提高学生的英语口 语水平
已迫在眉睫。
一、英语口语的重要性
语言是人类沟通的桥梁，学习语言的最终目的就在于会使用，能用其交流。所以，我们
对英语的学习不能 仅仅停留在写作的层面上，而应该能用流利的口语表达出来，能无障碍地用
英语与人交流。
然而在我国的教育中，忽视英语口语的情况一直存在。学校考试只追求应试教育，教师
上课并没有大量使 用英语教学，这些都大大削弱了学生学习英语口语的效果。我国的学生要想
真正摆脱“哑巴英语”，就必 须把英语口语的教学和训练重视起来。因为一切的理论都是用来指
导实践的，只注重笔试而忽略了口语， 所学的英语必然没有实用性。并且在现实的生活中，对
于英语的学习，听和说是不分家的，说的能力提高 了，听和写的能力自然也不会太差。所以，
学习英语不仅要每天默写单词，背课文，学习语法和词汇，上 课时师生之间也要尽可能地用英
语进行交流。在各种场合增加说英语的机会，英语口语的水平自然就会提 高了。
二、提高英语口语水平的主要障碍
1.发音不好
在英语口语教学中，发音尤为重要，发音不标准，学生说的英语就很 蹩脚，别人就可能
听不懂，也可能受到嘲笑或者批评，使学生对张口说英语产生畏惧和反感的情绪，阻碍 英语口
语水平的提高。学英语口语，发音首先要标准，学生要先从掌握48个音标入手，坚持拼读，平时多积累发音的规则。每天坚持，直到自己能说出一口流利的英语为止。