奇伟磅礴：描写手法-修辞手法-

2020年12月2日发(作者：阳翰笙)

描写手法-修辞手法-表现手法

修辞手法
比喻

（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、
似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样 、仿佛……
似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：
叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2 ）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成
了、变成”等连接。典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆
成雪白的山冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、
限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
这是花的海洋。
②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式
表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤
③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表
现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，
上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门
一推开……
（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借

喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些
毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的
瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4、作用
（1）化平淡为生 动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽
象为具体。（4）能启发读者想像，令文章更生动。
5、构成条件
本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不
是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：
（1）他的性格像母亲—同类事物做比较
（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测
（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意

拟人
把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、
语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物
当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：
1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开

满了花赶趟儿。——《春》 朱自清
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——《春望》 杜甫
3.太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清
（2）拟物(借物喻人）：
①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
例句：
1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：
1.火山发出一声咆哮。

夸张
1.定义
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、
作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2.用法表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特
征。

排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意
义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加

强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
反复
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某
个词语或句子。
作用：主要运用在诗文 中，起到反复咏叹，表达
强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使
诗文的格式整齐有 序，而又回环起伏，充满语言美。
1. 连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2. 间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了
东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
对偶
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记
忆，有音乐美感。

设问
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自
己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分
明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

反问
又称 激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的
意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯
定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加
深读者印象，增强文中的气势和说服力。
我呢，难道没有该责备的地方么？
借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它
有密切相关的人或事物来代替 。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全
体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，
使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；
使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效
果。

反语
用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说
反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露， 有的表示
亲密友好的感情。
联想

. 作用：使事物生动化 升华主题，点明中心
通感
所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，
以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，
其表达作用是无可替代的。它能化抽象为 形象，让读
者更好地 理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；
它能不拘一格，行文活泼； 它能准确表达，含意深远；
它能充实 诗文的意境，构成特殊的艺术美。
例如 “晨钟 云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸
作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿
云 而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。 “善哉乎鼓
琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋 ·本味》）
听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

双关
可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给
人以深刻印象。

一、表达技巧主要包括：
表达技巧也称艺术特色。
①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)；
②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 借物
喻人 直抒胸臆 抑扬 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒
章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬

烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 直接抒情 间接
抒情 动静结合 动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以
小见大 点面结合 主次 远近 通感 绘声绘色等）
③选材剪材；
④结构技巧：过渡、呼应等。
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比
喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。

抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、
抑扬结合、象征等手法；
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、
详略得当、叙议结合、正侧相映等；
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、
正反对比、类比推理等；
小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和
释念、实写与虚写等。
古诗词 ：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言
志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联
想、想像、语序倒置
具体手法
托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，对

比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照 应，寓
情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，
虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点 面结合，开门见
山，伏笔 ，照应开篇，点题，首尾呼应
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用
的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛 诗序》说：“故
诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五
曰雅，六曰颂。”
这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》一圣 u 的
诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋
是直接陈述事物的表 现手法。宋代学者朱熹在《诗
集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”
如，《诗经 》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比
是用比喻的方法描绘事物，表达思想 感情。刘勰
在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物
以附意，扬言以切事者也。” 朱熹说：“比者，以彼物
比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即
用此法写成。
兴
是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描

述的事物和表现思 想感情的写法描写就是用生动形象
的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是
一般记叙 文和文学写作常用的表达方法。
一、细描与白描
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，
斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，
寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
二、静态描写与动态描写
静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描
写。
动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手
法进行描写。
三、人物描写
人物描写的手法常用的有正面描写和侧面描写两
种。
所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理
和行动。
(一)外貌描写：也称肖像描写 。即是对人物的外貌
特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)
进行描写，以揭示 人物的思想性格，表达作者的爱憎，
加深读者对人物的印象。

（二）心理描写：以语言文字对人物的内心世界、
思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。
（三)行动描写：通过语言文字表现人物自身在矛
盾斗争中的行动，来展示人物的性格特 征和精神面貌
的描写。
(四) 概括描写：就是把事物的共同特点归结在一
起加以简明地写出来,扼要重写。
（五）语言描写
所谓侧面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和 描写中渲染气氛、烘托人物的描写
方法。经常采用衬托的手法来刻划人物性格，分为反衬和正衬。
四、环境描写
环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件分为社会环境描写和自然环境描写。
环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关 系、性格（4）写景推动情
节发展。
（二）社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人 物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历
史时期的社会生活、人际关系的总和。
五、物体描写
描写各种动物、植物和各种无生命的物体，自然界客观存在的物体和人类 发明、创造出来的器物、用具等。这种物
体描写，也称为“状物”。状物是对物体的描摹，类似绘画中的 “写生”。
状物要从“摹形”和“传神”两方面下功夫。
“摹形”就是要逼真地描 写物体的大小、形状、颜色和质地。既抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节
特征。
“传神”就是要描写物体内在的神态，使描摹的物体具有感染力，从而引起读者情感的共鸣，或联想，或启迪。
细节描写：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景 物或场面描写之
中。


六、虚写与实写：虚写，不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。实写，恰好与之相反。






关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表
达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达
方式；
③现在流行的话题作文 的要求里也有相关表述——可
任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方
式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、
行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形 式。


关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙
插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照
应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬
哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情
间接抒情等，数量不限


写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即： 艺术手
法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：
夸张，对比，比喻，拟人，悬念， 照应，联想，想象，
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交
融、衬托对比、伏笔照 应、托物言志、白描细描、铺
垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、
承上启下、开 门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实
相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方
式就 是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实
也属于艺术表现手法）。

修辞方法简说
常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借
代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。
比喻的本体和喻体必须是不同的事物， 但相互之间有
相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，
化抽象为具体。
2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描
写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是 把人
当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可
使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰 富。

3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人
或物，而用上其相关 的事物来代替，可用部分代整体，
以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花
白胡子” 代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体
与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借
代可使表达具体形象。
4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅
《药》中写道 ：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小
了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情
合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增
强表达效果。
5．对偶：俗称“对对子 ”，诗歌中叫“对仗”。对偶有
宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、
词性相对、 结构相同、意义相关；可以是短语，也可
以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，
句 子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相
关、 语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、
强调内容、加重感情。
7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思
考。
8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯

定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的
意思。有强化语气、强化情感的作用。
六种描写手法
1) 侧面描写———衬托
(2)各种修辞手法
(3)正面描写———动静结合
(4)正面描写———虚实结合
(5)正面描写———色彩的渲染
(6)正面描写———观察角度的变化
从角度上可分为正面描写和侧面描写.
从描写的对象分可分为写人和写景。
写人的 手法有：外貌描写（肖像描写）、语言描
写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写
等。

风格分类
名家分类
古代作家：
豪放:苏轼、辛弃疾 婉约:柳永、姜夔、李清照
隽永:李煜、刘禹锡 自然:谢朓、谢灵运
清新飘逸:李白 沉郁顿挫:杜甫 清浅通俗：白居
易

雄浑悲壮:屈原 淡远闲静:陶渊明 豪放磅礴：
曹操
深奥险怪：韩愈 恬淡优美:王维 雄壮豪迈：王
昌龄
旷达俊爽：杜牧 秾丽朦胧：李商隐 幽峭冷艳：
李贺
现代作家：
鲁迅—冷峻，孙犁—朴实，赵树理—通俗，朱自
清—高雅
派别分类
浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求,常
用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇。
现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地
描写想象。
豪放派：气势豪放,意境雄浑
婉约派：语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。
题材分类
宫廷诗:缠绵宛转
田园诗:恬淡宁谧
山水诗:清新优美
边塞诗:悲凉慷慨

讽喻诗:沉郁激愤
咏史诗:雄浑壮阔
怀古诗：幽深绵长
送别诗：意蕴深远

术语例析
1、平实质朴、朴素自然
其特点是看似寻常最奇崛，选用确切的字眼 直接
陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近
人。语言力求平淡，不追求词藻的华丽 ，显现出质朴
无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如贾岛的《访
隐者不遇》：“松下问童子， 言师采药去。只在此山中，
云深不知处。”全篇4句20字，毫无难解之处。如，
采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与
还。陶渊明《饮酒》)
2、含蓄隽永、含蓄委婉
诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字
短情长”，字里行间总是留着启人联想、开 人悟性的
“空白”。含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意
思直接说出来，而是藏在形象中 ，让读者自己展开想
象，思而得之。多用象征、双关等手法。如李商隐的

《雨夜寄北 》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫
妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈
的憧憬，统统显于言外，隐于空白。如洞房昨夜停< br>红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅
入时无？朱庆馀《闺意献张水部》)
3、清新明丽、清新雅致
这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，
表达怡 然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清
清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。叶上初阳干宿
雨，水面清圆，一一风荷举周邦彦《苏幕遮》)。
如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《 小
池》）。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的
愉悦。
4、形象生动
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏
轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” （《赤壁怀
古》），既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的
壮丽景色，气势雄伟，境界开 阔。语言活灵活现，具
体形象，包括①人物语言个性化，言如其人；②描写
逼真，绘声绘色，惟 妙惟肖；③运用多种辞格，新鲜

活泼；④注意词语选用，注意句式变换。
5、绚丽飘逸
如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直
下三千尺，疑是银 河落九天。”李白的诗大都写得色
彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。
6、婉约细腻
这种风格往往体现出曲、细、柔的特点，曲径
通幽，情调缠绵，表 达感情细如抽丝。如，风住尘
香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先
流。闻说双溪 春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，
载不动许多愁。李清照《武陵春》)
7、幽默讽刺
在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运
用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事 物特征，
揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，
令人轻松愉快，忍俊不禁。如， 竹帛烟销帝业虚，
关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
章碣《焚书坑》)
8、雄浑
雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：

骨力挺健 ，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢
宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。在具体作品中，
有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》；有的
慷慨悲歌、视死如归，如项羽《垓下歌》；有的胸 襟
豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。雄浑是盛唐
诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣 的景象和朝
气蓬勃的活力。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)
气势浩瀚，雄伟壮丽；王之涣 的《出塞》(黄河远上
白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的“气蒸云梦泽，
波撼岳阳城”( 《临洞庭》)气魄宏大，气势壮观；王
维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)何其
高远，多么壮丽!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、
岑参为代表的边塞诗人。
9、豪放
豪迈奔放，谓之豪放。其特点既表现了作为主体
的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对 象的特
点。就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，
夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气 呑宇宙，力拔山
河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，往往拥有巨
大的体积、伟大的力量而显 示出特有的壮美、崇高，
或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥
嵘，场面壮阔，境 界缥缈，极目无垠。李白是豪放风

格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸
张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水
天上来，奔流到海不复回。”(《将进酒》)气势 浩荡，
一泻千里；“草绿霜已白，日西月复东。”(《古风》)
描绘光阴流逝之快，人事变迁之 速，一气呵成，天衣
无缝；“燕山雪花大如席“(《北风行》)“白发三千丈，
缘愁是个长。” (《秋浦歌》)夸张虽不合理却合情。
宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表，苏词注重
将慷 慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中，善于在写人、
咏景、状物时，以奔放豪迈的形象，飞动峥嵘的气势、
阔大雄壮的场面取胜，《念奴娇 赤壁怀古》是代表作。
10、 沉郁
沉郁 ，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为浓郁之极至。
忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人
的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁 具
有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高
的价值。他的“三吏”“三别”“兵车行 ”《茅屋为秋风所
破歌》都是沉郁的力作。
11、 悲慨
触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大

凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之 速，目
击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬
之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均 以悲慨目之。可
见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱
的现实，出于严肃的责任感 ，遂作悲慨。陈子昂的诗，
就以悲慨而驰誉诗坛。《登幽州台歌》是最激动人心
的悲慨之诗。
12、俊爽
即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的
诗，纵横古今，雄视 万代，畅谈历史，痛砭时弊，总
结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，
另一方面， 又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快
爽利。如《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶
千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
以含蓄讽刺的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声色，骄
奢淫逸，醉生梦死的生活。
13、冲淡
冲淡，即冲和、淡泊，含有闲逸、静 穆、淡泊、
深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，
他是冲淡派大师。如人闲桂花 落，夜静春山空。月
出惊山鸟，时鸣深涧中。《鸟鸣涧》)空山不见人，

但闻人语响 。返景入深林，复照青苔上。《鹿砦》)
这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界
的 纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机。诗人
尽情地消受着、欣赏着、陶醉着，投入到大自然的怀< br>抱之中，变成了大自然的有机体了。
14、旷达
即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒 飘逸，高洁特立，
代表作家是苏轼。苏轼的词除了豪放外，更多的是旷
达的词风。有雄才大略而 又怀才不遇的苏轼，既要坚
持不苟合随俗，又要随缘自适；既要尽人事，又要
知天命，使其性格 中带有典型的旷达的特征。
人生如梦，一尊还酹江月《念奴娇 赤壁怀古》)
老夫聊发少年狂《江城子 密州出猎》)这样的诗句，
就带有明显的旷达的色彩。
15、音律和谐
语言具有音乐美。合辙押韵，节奏匀称，平仄调
配，抑扬顿挫， 音律讲究；多用叠词、回环、顶真修
辞和象声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上
口，听 来悦耳动听，富音乐性。
16、整散结合
整句（对偶、排比等）与散句错杂。语言具有整

齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活 泼多致，
丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓。

17、率性
其率直如流，彻悟通达。特点是不加任何修饰，
好像作者直接把心掏给你， 易引起读者们的感情共
鸣。如蒋方舟的《青春叛逃期》。
表现手法与表达方式的区别
关于表达方式：
①表达方式分为记
记叙、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分
类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它
表达方式；
③现在流行的话题作文的要 求里也有相关表述
——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种
表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、
音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形< br>式。
关于表现手法：

托物言志 、托物起兴、寓情于景、写景抒情、
叙事抒情、直抒胸臆、间接抒情、对比、衬托、反衬、
烘托 卒章显志、 象征、想象、联想、照应、美景衬
哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写 等，
使用数量不限。
关于修辞手法：
讽刺、夸张、象征、比喻 、对比、借代、拟
人、对偶、层递等。