第二次作文：从心出发,永不言弃

2020年12月2日发(作者：吴珑)
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从心出发，永不言弃

作者：曹丽萍

来源：《家长·中》2019年第04期

一、案例
那是12月份的一天中午，午饭后我照例去班级看看。走在走廊上，突然“轰”的一声从某
班传来，心里 突然一惊，难道又是我们班的小江在“作怪”？我急忙往教室走，推门一看，果真
如此。小江是我班的一 个单亲孩子，经常上课睡觉、下课大声喧哗，甚至私自拿别人东西，无
心学习。多次叫他到办公室交流沟 通，他都闷不吭声或者表示会改，然而过后继续重犯。我一
次又一次地向家长反映情况，他的父亲总一次 又一次地说“我没有时间，下次过去”。于是我不
断和他约时间，就这样一天晚上他父亲到了学校，没听 我把前因后果讲完，便冲着孩子一顿
骂，打了孩子两巴掌，愤怒离去，俨然一种放弃的架势。
家长的发泄让我疑惑的是单亲家庭不应该给孩子更多的关爱吗？为什么甩袖而去，作为家
长他居然不管不 问。我万分诧异，平静下来后，我不断问自己：“他的父母和亲人都不管他，
如果我也放弃了他，这个孩 子怎么办？他的未来真是不敢想象。”班主任是学生的重要他人，
是家长代理人，心理保健者，学生的朋 友和知己，我作为他的班主任，有责任帮助他。
我应该怎么做呢？苏霍姆林斯基曾说 过：“请记住，教育，首先是关怀备至地，深思熟虑
地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。”我的理解是“ 触及年轻的心灵”要及时与学生谈心;“关怀备
至”要对孩子多份细心;“深思熟虑”是我自己要拥有慧 心;“小心翼翼”是告诉我对待孩子要有耐
心。我想对于小江这样的孩子，如果我能做到拥有“四心”， 经过努力能和孩子有一次成功的交
流，那么就会赢得孩子的信任，乃至永远信任，怎么能够获得他的信任 呢？那从拉近与他的距
离开始吧！
我基本上每天晚上都要到学生宿舍查房， 去的时候，我就在他书桌便利贴上写下当天我发
现的他的优点：“小江，今天张老师看了你写的字，大赞 你字写得非常好，老师真替你骄傲。”
或对他鼓励的话语：“只有拼出来的辉煌，没有等出来的美丽。奋 斗最青春，孩子，奋斗吧！
奋斗，永不止步;青春，永不散场！”或者一句名人名言。一来二去，有一天 ，他宿舍的台灯下
压着一封信：“老师，从小学开始我就一直这样。我爸会骂我、打我，在家我们几乎不 讲话。
老师，你问我的目标是什么，理想是什么？其实我自己也不知道我要干什么……”看着他的回信，我知道这个孩子终于愿意和我袒露心声了。机会来了，一天周五下午，我邀请他到学校咖
啡厅坐 坐，“小江，老师看了你的回信很感动，谢谢你！这一路走来，老师觉得你自己很不容
易，是不是觉得在 家里不被爸爸理解，在学校不被老师和同学认可，觉得自己没有存在
感？”“好多老师夸你字写得好，老 师想请你当我们班的宣传委员，负责室内外展板，你愿意考
虑考虑吗？”“不管之前发生过什么，都已经 过去了，老师看好你，更相信你可以改变自己，不