三相电机功率计算小学数学期末质量分析

2020年12月1日发(作者：温岚)

XX小学2017—2018学年上学期期末数学
质量分析

2015—2016学年上学期期末考试工作已经结束，我校认真对待本次
期末测试，各年级学生单人单 座，老师推磨监考的方式进行测试；阅卷工
作也很严谨，所有试卷一律密封装订，各年级教师交叉阅卷， 流水作业，
保证了测试的真实、有效。为了及时、准确找出教学不足，加强教学研究，
有力推动 今后数学教学，弥补教学不足，提高教学成绩，现就本次考试作
如下分析，不足之处，尽请批评指正。
一、考试试卷分析
本次试卷以《数学课程标准》和新人教版教材的要求为依据，从学生
的实际出发，全面考查学生对本学期基础知识、基本技能、基本数学思想
和方法、基本活动经验以及灵 活应用知识解决实际问题的能力。试卷较好
地体现了基础性、全面性、发展性等特点。
（1） 基础性。试题注重考查学生基础知识与基本技能的掌握，属于期
末素质测试，没有偏题怪题，难易适中， 较好地体现了层次性。
（2）全面性。从整体看，命题覆盖“数与代数”“空间与图形”“统
计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。把“数与代数”领域作为命
题的重点内容，兼顾“空间与图 形”“统计与概率”及“综合与实践”领
域的内容。
（3）发展性。命题着眼学生的发展，考 查学生的观察、分析、判断、
概括和空间想象等能力；重视学生动手实践能力的培养；强调学生联系生< br>活的意识，具有实用性，体现了对知识的灵活运用，培养学生解决实际问
题的能力。除了考查学生 解决问题的能力，还考查学生分析、获取有用信
息解决问题的能力；解决问题等题的试题背景材料丰富， 坚持以学生已有