really是什么意思新北师大版一年级数学下册课程纲要 许春梅

2020年12月1日发(作者：廖宗怡)
《北师大版一年级数学下册》课程纲要
课程名称：北师大版一年级数学下册
课程类型：必修课
教学材料：北师大版一年级下册数学教材
教学课时：55课时
授课教师：许春梅
适用对象：一年级学生
课程目标
一、数与代数
1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通
过“ 数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内
的数；在具体 情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生
活的密切联系。
2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在
这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进
一步体会加 减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）
的计算方法，并能正确 计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决
生活中简单问题，感受加减法与日常 生活的密切联系。
二、空间与图形
1、 第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中 ，学生将通过观察身边的简单物体，初
步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间 观念。
2、 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形< br>的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手
做” 的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发
展空间观念；经历 从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有
趣的图案。
三、实践活动
本册教材安排了一个大的实践活动，即“数学好玩”，旨在综合运用所学的知 识解决实
际问题。在活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；< br>获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和
交流的 过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

课程内容

本册教材分为“数与 代数”、“空间与图形”、“实践活动”三大内容，力求加强小学数学的
核心概念和思想，注重发展学生 的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推
理能力，突出所学内容的数学本质，拓宽学生 的学习空间，使学生有机会领略数学的全貌。
1、第一单元 加与减（一） 9课时
2、第二单元 观察物体 3课时
3、第三单元 生活中的数 8课时
4、第四单元 有趣的图形 5课时
5、整理与复习 3课时
6、第五单元 加与减（二） 10课时
7、数学好玩 3课时
8、第六单元 加与减（三） 10课时
9、总复习 4课时
课程实施
一、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯
数学学习的兴趣对于数 学学习非常重要。教师要注意激发学生的学习兴趣，可以利用教
材所提供的素材，组织学生开展多种多样 的学习活动。教学时，教师首先应关注学生参与学
习活动的热情，学生回答得对与错或语文是否完整，老 师可以延缓评价，要多鼓励学生的积
极参与。老师要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、 程式化的语言来训练学
生，允许学生用自己的语言表达想法。老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师 ，进而喜
欢学数学。
学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。老师不要急于求成 ，对学生过早
提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。良好的学习习惯不能简单地理解为只
是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、
敢于 提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
二、让学生在生动具体的情境中学习数学