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马诗李贺阅读答案
【篇一：马诗二十三首其四阅读答案】
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李贺《马诗二十三首(其四)》高考诗歌鉴赏_高考_高中教育_教育专< br>区。李贺《马诗二十三首（其四）》鉴赏 古诗鉴赏 0123 1034 马诗
二十三首（其四） 李贺 此马非凡马， 房星本是星。 向前敲瘦骨，
犹自带铜声。 这首诗写马的素质好，但遭遇不好。用拟物的手法写
人 李贺《马诗二十三首（其四）》鉴赏 古诗鉴赏 0123 1034 马诗二
十三首（其四） 李贺 此马非凡马， 房星本是星。 向前敲瘦骨， 犹
自带铜声。 这首诗写马的素质好，但遭遇不好。用拟物的手法写人，
写自己，是一种 “借题发挥”的婉曲写法。 首句开门见山，直言本意，
肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的 好马。起句平直，实
在没有多少诗味。 次句“房星本是星”，乍看起来象是重复第一句的
意思。“房篇二：马诗二十三首其四阅读答案 《马诗二十三首 其四》
的作者是，被选入《全唐诗》的第391卷。此诗用比喻手法，以马
写 人，表现诗人欲有所作为的理想和处境恶劣、有才能不得施展的
苦痛。前二句写此马非同寻常，后二句说 此马尽管境遇很差（瘦
骨），却仍骨带铜声，有非凡的素质。
【原文】
马诗二十三首 其四
作者：唐 李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注释】
房星：天上星宿名，这里指马。
【译文】
这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。
它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听
见铮铮的铜声。
【赏析】
首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同
寻常的 好马。起句平直，实在没有多少诗味。
次句 房星是本星 ，乍看起来像是重复第一句的意思。 房星 指马，
句谓房星原是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘 世间的凡物。
如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的
毛病。诗只四句 ，首句平平，次句又作了一次重复，那么这首诗就
有一半索然无味，没有价值。但如细细咀嚼，便会发现 第二句别有
新意，只是意在言外，比较隐晦曲折。《晋书 天文志》中有这样一
段话： 房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。
它把 房星 和 王者 直接联系起来，就 是说马的处境如何与王者的明
暗、国家的治乱息息相关。既然马的素质好遭遇不好，那么，王者
不明，政事不理的状况就不言可喻了。这是一种 渗透法 ，通过曲折
引申，使它所表达的实际意义远远超过字面的含义。
三、四句写马的形 态和素质。如果说前二句主要是判断和推理，缺
乏鲜明生动的形象，那么，后二句恰恰相反，它们绘声绘 影，完全
借助形象表情达意。李贺写诗，善于捕捉形象， 状难见之景如在目
前 ，这两句就是突出的例子。 瘦骨 写形，表现马的处境； 铜声 写
质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙 嶙，说明境遇不好。在常人的眼
里，它不过是匹筋疲力尽的凡马，只有真正爱马并且善于相马的人，才不把它当作凡马看待。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 尽管它境遇恶
劣，被折腾得不成样子，却仍然骨带铜声。 铜声 二字，读来浑厚凝
重，有立体 感。它所包含的意思也很丰富：铜声悦耳，表明器质精
良，从而生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质 ，使内在的东西
外现为可闻、可见、可感、可知的物象。 素质 原很抽象， 声音 也
比较难于捉摸，它们都是 虚 的东西。以虚写虚，而又要化虚为实，
的确很不容易，而
诗人只用了短短五个字就做 到了，形象化技法之高妙，可说已达到
炉火纯青的程度。尤其可贵的是，诗歌通过写马，创造出物我两契
的深远意境。诗人怀才不遇，景况凄凉，恰似这匹瘦马。他写马，
不过是婉曲地表达出郁积心中 的怨愤之情。
【作者介绍】
李贺（790－816）字长吉，祖籍陇 西成纪（今甘肃秦安）生于福昌
县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。世称：李长吉、鬼才、诗鬼、李昌
谷、李奉礼，与、三人并称唐代 三李 。是唐朝宗室的后裔，但早已
没落破败，家境贫困。他才华出 众，少年时就获诗名，但一生只作
了一个职掌祭祀的九品小官，郁郁不得志，穷困潦倒，死时年仅27< br>岁。更多古诗欣赏文章敬请关注 习古堂国学网 的李贺的诗全集栏目。
()
李贺是中唐的浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代
表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时 和内心苦闷，抒发对理想、
抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都
有 所反映。他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋，以其大胆、诡异
的想象力，构造出波谲云诡、迷离惝恍的 艺术境界，抒发好景不长、
时光易逝的感伤情绪，他因此被后人称为 诗鬼 。其诗被称为 鬼仙之
词 或 李长吉体 。
【繁体对照】
全唐诗卷391_4【马诗二十三首 其肆】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
篇三：马诗二十三首其四阅读答案
这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨
磷峋，可你如果上前去敲 一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌 所表现的是一匹非同
寻常的好马。起句平直，实在没有多少诗味。次句“房星是本星”，
乍看起 来像是重复第一句的意思。“房星”指马，句谓房星原是天上
的星宿，也就是说这匹马本不是尘世间的凡 物。如果这句的含义仅
限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的毛病。诗只四句，
首句平
李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌
（今河南洛 阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗
室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣” 杜甫、“诗仙”李白、
“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜
篌引 》等名篇。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与
李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐 诗风转变期的一个代表
者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱
负的追 求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有
所反映。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡 一声天下白”，“天若有情
天亦老”等千古佳句。李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说
来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”，“诗鬼”，创作的诗文为“鬼
仙之辞”。有“‘太白仙才，长 吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，
中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑 郁感
伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌
谷，27岁英年早逝 。篇四：马诗二十三首其四阅读答案
这首诗写马的素质好，但遭遇不好。用拟物的手法写人，写自己，
是一种“借题发挥”的婉曲写法。 首句开门见山，直言本意，肯定并
且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。起句平直，实在没有多少诗味。 次句“房星本是星”，乍看起来象是重复第一句的意思。
“房星”指马，句谓房星原 是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘
世间的凡物。如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样， 那
就犯了重沓的毛病。诗只四句，首句平平，次句又作了一次重复，
那么这首诗就有一半索然无 味，没有价值。但如细细咀嚼，便会发
现第二句别
有新意，只是意在言外，比较隐晦 曲折。《晋书。天文志》中有这
样一段话：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”它把“房星”和“王者”直接联系起来，就是说马的处境如何与王
者的明暗、国家的治乱息息 相关。既然马的素质好遭遇不好，那么，
王者不明，政事不理的状况就不言可喻了。这是一种“渗透法” ，通
过曲折引申，使它所表达的实际意义远远超过字面的含义。 三、四
句写马的形态和素质 。如果说前二句主要是判断和推理，缺乏鲜明
生动的形象，那么，后二句恰恰相反，它们绘声绘影，完全 借助形
象表情达意。李贺写诗，善于捕捉形象，“状难见之景如在目前”，
这两句就是突出的例 子。“瘦骨”写形，表现马的处境：“铜声”写质，
反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，显然境遇不好。在 常人的眼里，
它不过是匹筋疲力尽的凡马，只有真正爱马并且善于相马的人，才
不把它当作凡马 看待。“向前敲瘦骨，犹自带铜声。”尽管它境遇恶
劣，被折腾得不成样子，却仍然骨带铜声。“铜声” 二字，读来浑厚
凝重，有立体感。它所包含的意思也很丰富：铜声悦耳，表明器质
精良，从而生 动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质，使内在的东
西外现为可闻、可见、可感、可知的物象。“素质” 原很抽象，“声音”
也比较难于捉摸，它们都是“虚”的东西。以虚写虚，而又要化虚为
实，的 确很不容易，而诗人只用了短短五个字就做到了，形象化技
法之高妙，可说已达到炉火纯青的程度。尤其 可贵的是，诗歌通过
写马，创造出物我两契的深远意境。诗人怀才不遇，景况凄凉，恰
似这匹瘦 马。他写马，不过是婉曲地表达出郁积心中的怨愤之情。
【篇二：马诗……李贺】
钱，银蹄白踏烟。 无人织锦韂，谁为铸金鞭。 马诗（二）
腊月草根甜，天街雪似盐。 未知口硬软，先拟蒺藜衔。 马诗（三）
忽忆周天子，驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。 马诗（四）
此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 马诗（五）
大漠沙如雪，燕山月似钩⑴。 何当金络脑，快走踏清秋⑵。[1] 马
诗（六）
饥卧古查牙，粗毛刺破花。 鬣焦朱色落，发断锯长麻。 马诗（七）
西母酒将阑，东王饭已干。 君王若燕去，谁为曳车袁？ 马诗（八）
赤兔无人用，当须吕布骑。 吾闻胯下马，羁策任蛮儿。 马诗（九）
飂叔去匆匆，如今不豢龙。 夜来霜压栈， 骏骨折西风。 马诗（十）
催榜渡乌江⑶，神骓泣向风。 君王今解剑⑷，何处逐英雄？ 马诗
（十一）
内马赐宫人，银鞯刺麒麟。 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。 马诗（十二）
批竹初攒耳，桃花未上身。 他时须搅阵，牵去借将军。 马诗（十三）
宝玦谁家子，长闻侠骨香。 堆金买骏骨，将送楚襄王。 马诗（十四）
香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上，谁道不逢春？
【篇三：201507六语期末试卷及答案】
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2014-2015学年度第二学期六年级语文期末试卷2015.7
（考试时间：90分钟，卷面分值100分） 成绩
命题学校： 泰州市九龙小学 审核学校：泰州市苏陈实验小学
一、积累与运用。（ 42分） (一)根据拼音写词语。8%
(四)结合课内外内容填空。（5%+11%+8%+4%=28%） 1.文中有美
景，本学期我们去海南的 ，(填地名)领略了美妙绝伦的落日，文中作
者依次将落日比成 、 、 ；欣赏了烟台的海, 冬天，春天，夏天，秋
天 ；还游玩了金华的双龙洞，体验了孔隙的 。这真是“读万卷
书，。”啊！
2.李贺在《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：“ ， 。” “争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。”出自 朝 写的《 》，词人“误入藕花深处”的原因
是“ ”和“”，该词人的诗句“，”还表明了她鲜明的人生观；诵读王冕
《墨梅》中的“ ， 。” 也能感受到他高尚的情操。
3.孔子和苏格拉底作为中西方文化传统的代表人物，又都是的大教
育
家。苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，其实是想告诉
他们 的道理；孔子认为司空见惯的流水是“真君子”，是因为他觉得
水 、 、 、 。 我还记得孔子的名言是：（1） （2） 。
4.“风声雨声读书声，声声入耳； ， 。”2015年，我关注的重大话
题是： ……
二、阅读能力检测部分（25分）
(一) 夹竹桃 （11%）【节选 】
但夹竹桃的妙处还不至于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在
它下面，花朵 是一团模糊；但是香气却( ），浓浓烈烈地从花枝上袭
了下来。它把影子投到墙上，( ),( )， 可以引起我许多幻想。我幻想
它是地图，它居然就是地图了。这堆影子是亚洲，那堆影子是非洲，
中间空白的地方是大海。碰巧有几只虫子爬过，这就是远渡重洋的
海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼 前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅画竹，我就
真的看到一幅画。( )，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1.在括号中填上恰当的词语。（2%）2.用“”画出短文中的中心句。
（1%）
3.这段文字的作者是当代著名语言学家、散文家，他博古通今，学
贯中西，被誉为 “ ”。（1%）
4.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指“远渡重洋的海轮”是指，而“游鱼”其实就是。（3%）
5.短文第一句话中的“此”是指。（1%） 6.月光下的夹竹桃把影子投
到墙上，为什么会引起“我 ”的幻想呢？（1%）请你展开想象的翅膀，
模仿文中划线的句子写法，也来写一写。（2%）
（二）孩子无罪（14%）
1这是一个真实的故事，○讲的是德国二战以后的 事情。一个纳粹战
犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗
户外面。第 二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女
人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在 窗框上的母亲爬
去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
2这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的
孩子救了下○．
来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩
子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有 人理解她，（ ）没有人同意
让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，
（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽
物 ，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，
还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜 始终把那个孩子紧紧抱在怀
里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
3渐渐地，孩子长大了， ○（）邻居们的行动已经不偏激了，（）还
是常有人叫他小“纳粹 ”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，
常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子 的肋骨，
邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
4半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出
现在愤怒的 ○
邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
5孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜
告诉他， ○
最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事
都做得很好。最主要的是， 他变得无比地关怀他人。到他中学毕业
时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的
毕业典礼。
6 那个孩子就是我雅克里说他的眼里饱含着泪水○
1.在文中括号里填上合适的关联词。(2.5%) 2．“危在旦夕”文中的意
思是(1%) ．．
注意这个词中的加点字，再写两个类似的词语。 (2%) 3.给最后一节
加上标点。（2%) 4.理解短文，回答问题。(2%)
1文中第五自然段中“自己的身世”指______________________ ○
2 “艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是‘你是多
么漂亮○．啊，你是个小天使’ 。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表
现了艾娜。
5.再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民 ； 虽然孩子的父亲对人民犯
了罪，但是孩子 ； 既然孩子没有罪，那么孩子； 既然这么小的孩子
就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我
都要 (2%)
6.这个故事不由地让我们想起本学期课本中的 将军（填人名）。
1937年7月7日“” 拉开了中国人民全面抗战的序幕，尽管战争是残
酷 的，但面对两个受伤的日本孤女，将军宽仁大义，尽显慈善心肠，
被日本人民称为“ ”和“”。今年是中国抗日战争暨世界反法斯战争胜
利 周年，我们要告诫一些日本右翼分子一定要以史为鉴，珍惜和平。
(2.5%)
三、习作与表达。（30分）
对于一个学生来说，学校真可以称得上是第二个家了。在这个 “家”
里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动；在这个“家”
里，我们收获成功的 喜悦，感受失败的酸楚??随着时间的流逝，我
们一天天长大，直到有一天，我们突然发现，自己终于要 离开这个
“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上心头??请以校园生活
为题材写一篇习 作，通过具体的事例表达自己的感受，题目自定，
字
友情提醒：试卷书写整洁程度3分★★★（）★★（） ★（ ）
201507六语期末试卷答案
(四)1三亚、孩童，大红灯笼，跳水员 冬日的凝重，春天的轻盈，
夏天的浪漫，秋日的高远窄小 行万里路
2何当金络脑，快走踏清秋宋李清照《如梦令》 沉醉不知归路 兴
尽晚回舟 生当作人杰，死亦为鬼雄 不要人夸好颜色，只流清气满乾
坤
3循循善诱或善施教化 必须善于抓住眼前的机遇，不能错失良机 有
德行，有情义、有志向、善施教化孔子名言略
4.略泰州成功创建成为全国文明城市，6月1日“东方之星”旅游船翻
沉，442人遇难等等
二、阅读
（一）1. 毫不含糊 叶影参差 花影迷离 微风乍起 2. 我特别喜欢月
光下的夹竹桃。 3. 季羡林学界泰斗
4.影子空白的地方 几只虫子夜蛾的影子 5.夹竹桃的花期长、有韧性
6.夹竹桃叶影参差,花影迷离 仿写只要贴切，教师把握
2. 举足轻重不分昼夜 悲欢离合 颠倒黑白（只要最后两字意思相反）
3. “那个孩子就是我。”雅克里说,他的眼里饱含着泪水。 4. 是纳粹
战犯的后代 对那个孩子的关爱和疼护
5. 恨孩子无辜的不应受到歧视要收养他，保护他，保护他不受伤害
6. 聂荣臻 卢沟桥事变 “活菩萨”、“中日友谊的使者” 70 习作 a等
(27—30）：题目新颖，选 材恰当，中心明确，列举的事例描写具体，
鲜明地表达出自己的情感，层次清楚，语句通顺，标点使用比 较正
确，错别字少，卷面清洁。
b等（24—27）：拟题恰当，中心明确，列举 的事例描写比较具体，
写出了自己的真实情感，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正
确，错 别字少，卷面整洁。
c等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具 体，
层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
d等（18分 以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次
不清，语句不通，标点错误和错别字多。
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