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各年龄段幼儿数学教育内容和要求
小班第一学期数学教育内容和要求
一、 数的领域
1、 运用各种感官、感知1和许多两个不同的数量,区别一和许
多。
2、 独立操作一一对应的学具,学习用一一对应的比较方法(重
叠法、并放法),比较两组物体的多少或一样 多。并在游戏分发玩具及
用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多。
3、 学习4以内唱数基础上初步学习口手一致的点数。
二、 量的领域
1、 积累大小、长短比较的经验。
2、 能在一组(3个)学具中找出最大、最小(最长、最短)的。
三、 图形与空间的领域
1、感知圆、方、三角三种物体的形状特征,能按形状配对,指认。并对生活用品和玩具形状发生兴趣和进行指认。
2、在操作活动和游戏中,积累区别上下、方位的经验。
四、 逻辑与关系的领域
1、学习按物体的明显的一个特征把物体分组或归并在一起。积累的经验能用于日常整理收拾玩具活动中。
2、在穿珠及物品排列是尝试AB、AB……间隔排列。
第二学期数教育内容要求
一、 数的领域
1、学习口手一致,5以内点数,并能说出总数。能正确取拿与分发5
以内数量物品。
2、学习识别5以内数字,并能认读。
二、 量的领域
1、比较物体的大小(长短),能把4~5个物体按大小(长短)排序,
并能找出最大(最长)和最 小(最短)的。
2、区别5以内两组数量差异大的物体多与少,并寻找出数量一样多的
两组物体。
三、图形与空间的领域
1、在镶嵌成形的拼搭操作过程中,继续认识圆形、正方形、三角形,
学习正确命名。
2、生活与游戏中能区别上面、下面、前面、后面等不同的方位。
四、逻辑与关系的领域
1、学习按物体的一个颜色特征进行分组和归并。
2、学习将物体按颜色或形状特征进行简单偶规律的排列(如AB、AB……,
ABC、ABC ……)。
3、结合生活内容区别“白天”和黑夜“。
中班
中班第一学期数教育内容要求
一、数的领域
1、学习6以内数数:
(1)学习不受物体的颜色、大小、形状、排列位置影响正确而迅速的
数数。
(2)学习默数6以内数量物体,并进行按物取数、按数取物活动。
(3)学习6以内倒着数,并知道倒着数时越数越少。
2、学习正确认读6以内数字和摆放6以内的数字卡。
3、学习将6以内数字卡进行顺序和倒序排列。
4、学习使用序数“第一、第二……第六“。
5、日常生活中进行1~15以内唱数及点放物品不跳数。
6、认识生活中常见的数字标记,了解它所表示的意思。
二、量的领域
< br>1、比较物体高矮、粗细,知道哪个高(粗)哪个矮(西)或者一样高
(粗)。会将4~5个物体 按高矮(粗细)排序。日常生活中能用粗细(高
矮)词汇表达物体的特征。
2、比较6以内物体数量、知道哪个读、哪个少,会将6以内数量的物
体按多少排序。
3、日常生活中分辨一只、一双,能正确使用个、辆、台、架、块、本、
扇等量词。
三、图形与空间
1、认识长方形,半圆形、椭圆形、知道其重要特征,能正确命名。
2、尝试图形的拼拆。
(1)看图样将图形片拼搭成物体或图案。如:
(2)已认识的图形拆开再拼搭成原形。如:
3、学习独立完成8~10块分割片拼图。
4、区分并指出前后、里外、空间方位。
四、逻辑与关系领域
1、学习按物体两个特征命名和进行分类。
2、继续学习模式排序(ABB、AAB 、AABBCC……)。并能将自己排列的
模式用语言进行交流。
3、在图形拼搭、拼拆中感受整体与部分的关系,积累整体与部分的大
小关系的经验。
4、日常生活与游戏中,辨别事情发生的先后顺序和学习安排先做什么
再做什么的顺序。
第二学期数教育内容要求
一、数的领域
1、学习10以内数数
(1)能不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响,正确而迅速地
数数。
(2)学习10以内倒着数。
2、认识10以内的数字。重点是数字7~10,学习 数词,会正确认读和摆
放数字卡片。
3、学习10以内数序。能将10以内的是数字进行顺序或倒序排列。
4、在日常生活中能进行20以内唱数和点算物品,不跳数。
5、学习使用序数:“第一、第二、……第十”表示物体的顺序。
二、量的领域
1、能进行物体厚薄比较、知道哪个厚、哪个薄,或者一样厚能按厚薄
之差异排序(4~5个物体)
2、能进行10以内物体数量的比较,知道哪个多?哪 个少?或者一样多,
并能按数量多少排序。
3、结合日常生活分辨一对、一付。继续学习量词正确运用。
4、在数量的比较中, 能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距
等影响,积累数量比较及数量守恒的经验。
三、图形与空间的领域
1、认识梯形,知道其主要特征,能正确指认与命名。关注生活中像梯
形的物体。
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本文更新与2020-12-01 01:12,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/474661.html
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