energystar数学与应用数学专业建设的调研报告-2019年文档

2020年11月30日发(作者：郝玉山)
数学与应用数学专业建设的调研报告

高等院校数学专业经过几十年的发展，课程 设置和教学内容
都发生了很大变化，经历了这些变化后，人们对改革的认可究竟
如何呢？我们本 着教育以学生发展为本的指导思想，对江西省吉
安市新干思源实验学校、新干中学、峡江中学、泰和二中 、马市
初中、苏溪初中、泰和三中、上海市华东师范大学数学系、同济
大学数学系、广东省华南 师范大学数学系及北京师范大学珠海分
校进行了深入的调研。
调研中，我们把目光集中 在相关行业的发展现状与趋势、专
业人才的社会需求情况（人才需求量、学历需求和岗位需求）、
专业人才业务素质和能力要求及相关行业对专业人才培养的建
议，主要采用与被调研对象交谈的方式了 解以上信息。
一、调查结果
1.对于大学所学的专业课对以后工作的使用价值 ，泰和二
中、马市初中、苏溪初中、泰和三中的初中数学教师普遍认为所
学的专业课最大的作用 是考研，对中小学老师基本上没有多大作
用，中小学老师特别希望掌握教育类课程和跟上时代的最新课件
制作方法，例如，计算机辅助教学中的幕课与微课的制作、数学
教育心理学和中学数学竞赛辅导 、初等数论、初等数学研究、数
学课程与教学论，其中教材教法对中学数学特别重要。
2.华东师范大学数学系、同济大学数学系、华南师范大学数
学系及北京师范大学珠海分校的被调研对象 认为，大学课外活动
要多开展，综合素质要提高，大学的评价体系有问题。
3.新干中 学、峡江中学等重点高中的老师认为：大学扩招以
后，大学生素质下降，毕业参加工作的大学生数学解题 能力较差，
大学阶段应该加强竞赛数学的学习。新干思源实验学校的校长提
到：现阶段该校的一 线老师仍是老师范毕业的教师，到该校工作
的井冈山大学毕业生一般短期难挑大梁。
4 .苏溪初中的校长特别强调：大学所学的知识与现实脱离，
应该加强数学史和数学文化的内容；大学生的 三笔字应该加强；
实习时间太少，实习基本上是放羊式，效果不佳，应该掌握课堂
教学技巧。
5.所有的调研对象共同认为：教学方式对学生掌握知识有很
大的影响，师生互动式教学是 最有利于掌握知识的教学方式，教
师与学生对自身在课堂上角色的把握很大程度上影响学生掌握
知识，传统教学方法忽视学习的主观态度，使课堂变成教师一个
人的舞台，“满堂灌”只会让学生疲惫与 失去学习兴趣，因此遭
到绝大部分学生的否定。教师互动式教学则是由教师启发学生，
使学生较 独立地对知识进行构建与创新。
二、思考与建议
1.课程设置
在调查中，被调查者普遍对专业课程的使用价值表示怀疑，
对课程的设置大多认为不合理，可以看出，被 调查者当年进入数