磁性材料的分类数学在经济生活中的应用 教案

2020年11月30日发(作者：贝廷点)




数学在经济生活中的应用
教案









北京市求实职业学校机场校
王 斌








课题
授课
班级



教
学
目
标
数学在经济生活中的应用
民航服务专业08级7班
课时
授课日期
1
2010-4-12
知识①会根据题目条件找出解决问题需要的数学知识和方法；
目 标 ②利用数学的相关理论知识解决简单的实际经济类问题。
能力①进一步培养学生用科学方法研究数学应用问题的能力；
目 标 ②加深对数学学中用用中学的思想的理解和加强知识的灵
活运用的能力。
情感①培养学生主动探究知识、合作交流的意识；
目 标 ②增强学生用数学的意识；
③在体验数学实用性的过程中激发学生的学习兴趣，提高学
生生活中的优选意识。
教学重点 数学知识在实际生活中的经济类应用问题.
教学难点
①会根据不同的已知条件找出解决问题的知识和方法；
②选择恰当方法解决生活中的实际经济问题.
教学方法
授课类型
教学用具
教学环节

一. 创
设
问
题
情
境：

启发式问题教学法
新授课
多媒体
教学过程
问题1：什么是数学？数学有什么用？
展示职高二年级学生现阶段对于 数学的可能性的
理解，引入此节课的目的：数学是源于实际生活又服务
于实际生活的科学。

问题2：人们生活在经济社会中，生活要精打细算，每
个同学不管有意无意的都在算 着经济账，比如买名牌衣
服要找高折扣的店，用手机需要计算各种套餐哪种最适
合自己等等，用 有限的钱发挥最大的用处，你和你的家
庭在生活中那些是需要算计这个经济账的呢？
（联系学 生实际生活，班里的很多学生花钱大手大脚，
不懂得父母挣钱的辛苦，因势利导提倡节约。）
探究活动1：
高中生王明春节期间拿到了压岁钱，想在春节商场
搞活动时买双运动鞋 和书包，经过实地考察，有三家商
家在搞活动，其中一家是全场8折，另外一家是买满100
元 返50元券， 用券购物不受限制，第三家是累计满100
元直降30元，他看中的鞋子是480元，书 包198元，
王明选择哪家购物最省钱？
课堂活动

学生充分
的进行讨
论、思考并
引导学生
大胆发表
自己观点

多媒体
演示

二．逐
步
深
入
探
究

算法较简
单，学生分
组动脑动
手进行 计
算，找出优
选方案解
决生活实
际问题。