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解决数学问题的一般方法和步骤
教学内容：青岛版六年制下册 教科书第117页，解决问题的一般步骤和方
法。
教学目标：
1．经历对知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、网络化。
2．通过回顾整理，了解研究数学问题的一般步骤和方法。
3．体会根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价
值。
教学重点：使学生理解并运用假设的策决问题。
教学难点：当假设与实际结果发生矛盾时该如何进行调整是学生学习的难
点。
教学准备：课件 不规则鱼缸 小正方体若干
教学过程：
一、问题回顾，再现新知
出示一个不规则的鱼缸。组织学生思考：你能求出这只鱼缸里大约放了多少
升水吗？
学生回答后指出：同学们想出的很多办法，但无论采用什么方法，我们都要
运用一些基本的立体图形体积 的计算方法。这节课，我们就一起来复习“立体图
形的体积”。
板书课题：立体图形的体积（复习）。
（设计意图：借助学生熟悉的鱼缸，通过“鱼缸里大约 放了多少升水”的话
题，结合学生想出的各种各样的办法，自然而妥贴地引出课题，激活了学生已有的知识储备，促使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。）
二、分层练习，巩固提高
1.基本练习，巩固新知
（1）看到课题，你想到了哪些基本的立体图形？（长方体、正方体、圆柱
体、圆锥体。）
（2）什么叫做物体的体积？你会用字母表示这些立体图形的体积计算公式
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本文更新与2020-11-30 18:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/474051.html