瑕的组词：夯实基础 注重实效 稳步推进

2020年11月30日发(作者：姚进)
夯实基础 注重实效 稳步推进
教务工作交流材料

——勐永城子完小：王于英
一、基本情况分析
城子完小共有在校生357人，其 中女生164人，住校生165人，
走读生192人。有教师20人，其中男教师6人，，女教师14人 ，工
勤人员1人，专科学历17人，占 85 %，小学高级教师13人，占 65 %，
教师 学历合格率100%。一二年级周课时量26节，三至六年级周课时
量30节。教师每周饱和课时14节 。目前一至三年级共五个班是一个
人包班。从上学期的期末成绩上看很不尽人意，我校只有2个课次进< br>入全镇前三名，还有两个课次全镇排名倒数第二。
二、指导思想
以县教育局工作课改 实施精神和教办教研工作计划为指导，以全
面推进新课程实施为核心，以提高教育质量为目标，以抓实常 规教学
为基础，全面推广“以学习者为中心”的教学模式，解放思想、与时俱
进，让学生动起来 ，让课堂活起来，着力提高教育教学质量，努力办
好让人民满意的教育，为学校稳步实施素质教育做出新 的贡献。
三、工作思路
坚持一个中心——提高教学质量；抓住一个重点——全面提升课堂教
学效率；做好四篇文章——即加强教学常规管理、加强教研教改工作、
加强学籍管理、加强教师 档案管理。继续探索中高年级的“自主、合
作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新 精神和实
践能力，带领教师不断的走学习、实践、反思、总结之路。
四、工作措施
常规管理
（1）、做好三个阶段的工作（即开学阶段、期中阶段、期末阶段）
开学 阶段主要抓好新生注册、转出转入、学生各种花名册、各类
计划及“三表”的制定，教科书及教师用书的 发放及回收工作。期中
阶段：重点落实好计划的实施，对教学工作进行监督、检查，组织安
排期 中考试。期末阶段：重点检查教学质量的管理，教学完成情况。
组织安排期末考试，期末工作。
（2）、开展好周常规，每周周五检查教师们的读书笔记，主要学
习高效课堂22条、诗化教育及研读 一至六年级的语文、数学课本。
（3）、分层设计作业，要求量足，有梯度。任课教师如实填写每天各层类学生作业设计反馈表并于周五上交教导处或教研组检查核
实。
（4）、做好月底 的常规工作检查，各教研组必须在每月28号前做
好导学案复背、教辅、作业、作文批改、课程进度及班 会记录等各项
检查，并做好详细记录，月底教研活动中将如实反馈每位教师本月的
情况及存在的 问题。
（5）、监督落实好班主任的日常规、周常规、月常规、及学期常规
工作开展情况，组 织开展班主任经验交流会。
（6）、严格搞好控辍保学工作，每位教师都是控辍保学的第一责任
人，搞好学籍管理，保证学生的流失率不大于1.5%。
《二》教学、教研方面
1、提升课堂
（1）、以导学案为突破口。开学前语文教研组长、数学教研组长
负责 从网上整理打印出一套一至六年级下册的语文及数学的导学案，
供全校教师作为临帖使用，按要求教师备 好课（即拿来—-结合实际
复背—课堂实践—课后反思）。
（2）、以课堂为主阵地。班级采 用“以学习者为中心”的教学模式，
着力开展合作学习，小组交流、自主探究。课堂评价标准发生改变，
主要从课堂气氛、学生发言、教师引导、学生生成、当堂训练、作业
设计等几方面来评价教学。 从“三度”来评价，即教材的把握度（尊
重教材、挖掘教材、超越教材）、学生的参与度（广度与深度） 、三维
目标的达成度（有效度与生成度）。
（3）、学校领导带头上好公开课。学校领导班子 成员至少讲一节
公开课。校长、教导主任、教研组长每学期听课不少于18节。各科
任教师听课 不少于15节。
（4）、按教导处开学初的计划，认真开展好每周的学习活动。主
要分为观看 光盘、视频学习、集体备课、听评课活动四种类型。集体
备课时先安排主备教师—主备教师撰写并发放备 课方案—教师书写
修改意见—组内意见交流——主备教师复备——追踪听课——评课
总结。 < br>（5）、加强青年教师培养，不断打造能手型教师。各教研组重点
选出1-2位年轻教师进行培养 。让年轻教师形成自己独特的教学模式，
能走出去。达到以点带面的效果。
2、主抓教学质量
（1）、创建校园学习氛围，以氛围促行动，以行动促成绩。（由教
导处监督落实教师的作业设 计及批改的质与量，保证学生每天的学习
任务，把更多的时间花在学习上）
（2）、分层设计 作业，要求量足，有梯度，有深度。任课教师如实
填写每天各层类学生作业设计反馈.保证让好生吃得饱 ，后进生吃得
了。
（3）、加强单元质量分析，按教导处统一制定的单元质量分析表，
如实好总分、平均分、及格人数、及格率、最高分、最低分及各个分
数段的学生姓名，写出存在的问题 及整改措施。及时调整教学行为，
扬长避短，查缺补漏。
（5）、各教研组每月组织一次业务 交流会，教师之间资源共享，
强化应考意识，抓住重点，抓准知识点、抓死考点。
3、以活动促氛围、以评比促进步
(1)、鼓励班主任创建有自己特色的班风、学风，用多种方式促
进良好班风的形成。
（2）、开展“经典诵读”活动，诵读、熟背诗文经典，让学生在一
生记忆力最好的时候，以便捷的方式 ，在潜移默化中受到国学经典的
熏陶。
（3）、为学生开展丰富多彩的活动（如每周的 升旗仪式、国旗下
演讲、开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛影响学生。少辅负责编
排一套校 园健美操、体育教师教一套新操，抓好每天的阳光体育一小
时及大课间活动；少队部的每周一重点、每月 一主题活动及兴趣小组
活动等）。
《三》、学生的学籍管理
（1）、开学初做好学 生的转入、转出、流失登记表，做好在校学
生花名册、住校学生花名册、走读学生花名册并上墙。做好各 年级学
生信息的录入工作。
（2）、分类、分学科收集整理各单元的成绩、期中成绩、期末成
绩统计表及单元质量分析记录表。
（3）、学期末将学生各类档案整理归档。
做好上级主管部门下发的各类文件收集、存档工作。
学期初、学期末做好教师各类计划总结的收集、整理、悬挂工作，
做好教师的月考核成绩记录。
学期末做好将各类材料收集整理存入学校档案或教师个人档案
袋。
五、存在的问题及下步打算
1、学生的学习风气不够浓，有待创进。
2、教师的观 念有所转变，意志却不坚定，部分教师觉得课虽改
了，但质量还是难于提高。存在着“穿新鞋，走老路” 的现象，学生
小组合作流于形式，学生自主探究活动的时间少，自问自答的想象时
有发生。
3、学校的图书种类、数量少，大部分书籍出版时间偏长，新书
较少。
4、教师多年以来的闭门造车，多数在吃老本，对课改理念还心
存抵触。
在今后的工 作中，我将牢固树立教务工作为教学服务、为教师
服务、为学生服务的意识。抓好课程、注重过程，我坚 信在教办的正
确领导下，在校长的引领下，依托教职工的智慧和勤劳，学校的教育
教学工作正扎 实、稳步的朝着健康的方向推进。