陕西地方戏浅谈把游戏带入数学课堂的益处

2020年11月30日发(作者：许尧佐)
新课程数学教学与游戏结合的益处
作者:邹婵娟
单位:四川省绵阳市三台县上新乡中心小学校
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摘要:小学生活泼好动爱表现 ，注意力集中的时间不长，仅二十分
钟而已。如果课堂教学能引起学生的学习兴趣时，就能使学生的注< br>意力集中的时间久一些，从而更多地掌握知识，获得技能。德国教
育学家福录培尔说过:“游戏是 儿童活动的特点,游戏和语言是儿童
生活的组成因素。”通过游戏学习知识，使学生在“玩”中学，还< br>可以发展其智力，在游戏中找到学习的乐趣。儿童喜欢做的事情，
莫过于游戏。游戏教学就是在教 学中尽可能将枯燥乏味的知识转变
为学生乐于接受的，生动有趣的游戏，使学生在玩中学，在学中玩，< br>真可谓是寓教于乐。所以，如果能科学地将游戏教学带入我们的数
学课堂会对小学生的学习大有裨 益。
关键词：游戏教学 吸引注意 激发兴趣 有效教学
Discuss the benefit of bringing the game teaching
Zou Chanjuan
Shangxin primary school

Abstract: Pupils are active and focused time is not long, only 20 minutes .If the
classroom teaching can cause the learning interest of the students, it could make the
students focus on longer time, thus more knowledge and skills can be acquired.
Fredrich Froebel, the education expert from German, said:
children's activity, the game and the language is composed of the children's lives
factors.
also can develop their intelligence and find the fun of learning in the game. Children
like to do to the games. The game teaching transform the dull language into vivid and
interesting game for students to accept. Students could study knowledge while play
games. It was really a feast is fun. Therefore, pupils leaning benefit from bringing the
game teaching into math class scientific.
Key words: game teaching, attract attention, stimulate interest, effective teaching

一年级的小朋友刚从幼儿园踏入小学，他们的生活环境，生活主题已发生了变化。重要
的是活动方式有了很大的改变，从以游戏为主的活动方式转为以课堂学习为主，从在自由有
趣的游戏中学 知识转为纪律严谨的课堂学习，而数学知识的沉闷抽象会使活泼好动的低年级
学生感到枯燥乏味。因此如 果在小学低年级数学教学中根据教学内容的特点，合理地进行游
戏教学，有利于帮助儿童顺利的适应小学 学习生活，使课堂教学更有效。
即使适应了小学生活，但低年级儿童的机体正处在成长发育的过程中， 特别是神经系统
还不够成熟，因而在学习过程中很容易疲劳，一节课40分钟，学生往往会感到沉闷，疲 倦
失神，会出现坐不安定、做小动作等现象。如果在课堂教学中适当安排游戏教学，可以帮助
学 生“提神”， 从而使学生精神焕发。