拔苗助长的意思：红楼梦经典赏析-----黛玉葬花

2020年11月29日发(作者：狄大琛)
《红楼梦》经典场景赏析考核论文

《黛玉葬花》韵味品读



授 课 教 师：汉风
姓 名 ：董良


学院年级专业：传媒与影视学院
11级广播电视编导
手机号：

红楼梦经典赏析之《黛玉葬花》

赏析红楼梦第二十三回、第二十六回、第二十七回、第二十八回
内容提要
文中经典 桥段黛玉葬花，通过《黛玉葬花》凸显当时年代气息下的黛
玉宝玉爱情跌宕起伏的纠葛过程。通过文中唯 美诗词歌赋彰显主人公
凄惨惹人怜爱特征，从各个方面展示当时社会大环境下的人文、社会
风貌 ！

关键词
共读西厢 花冢葬花 《葬花吟》

《红楼梦》是中国古代四大名著之首，章回体长篇小说，由曹雪
芹编写前八十 回，后人有无名氏编写后40回，最终完结。《红楼梦》
是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，作 为一部成书于封建社
会晚期，清朝中期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文化、
制度 ，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的
带有初步民主主义性质的理想和主张。这 些理想和主张正是当时正在
滋长的资本主义经济萌芽因素的曲折反映。
在读过《红楼梦》之后 对于全篇仅仅是有一个概括性的了解，而当本
学期通过上《红楼梦解读》进一步加深对于红楼的理解之后 ，对于文
章有了一个全新的认识，并且特地重温了红楼里面我最喜欢的桥段
--------- --黛玉葬花 。如果文中有言论不当的地方，望老师能予以帮助。

共读西厢
林黛玉葬花的源头还要追溯到《红楼梦》第二十三回末尾，当宝
玉在沁芳闸桥边桃花底 下一块石上坐着看《会真计》（传奇《莺莺传》
又名《会真记》后世戏曲作者以其故事人物创作出许多戏 曲，如金代
董解元《西厢记诸宫调》和元代王实甫《西厢记》等。）一书的时候，
桃花被风吹落 ，飘落到周围的地上，贾宝玉将书上的花瓣倒入池子当
中。林黛玉到来之后告诉贾宝玉，把花瓣装好放入 袋中，再一起埋在
花冢当中更好。两人便不谋而合决定就按黛玉说的做。这断片段是为
后文第二 十七、第二十八回当中黛玉葬花做铺垫作用。在这段场景中
间宝玉和黛玉的言语也是极具特色的，就包括 贾宝玉说“我就是个`
多愁多病身'，你就是那`倾国倾城貌'。”将自己比作张生。黛玉比作
崔莺莺。来抒发自己对黛玉的爱情，也是宝玉难得的爱情表白。这一
段时间的他们也正是处在了热恋阶段 。本段落只为交代前因，故不多
加赘述。

花冢葬花
《红楼 梦》当中贾宝玉与林黛玉的爱情总是经历着不同大小的坎
坷，不时地会出现争吵，但最终仍然会和好如初 。这一次次的争吵无
疑是让宝黛的爱情不断的从青涩走向成熟的基石，而在所有的“事故”
当中 ，最有代表性的就要属黛玉葬花了。这也自然成为了宝黛爱情当
中的高潮所在。
首先 ，黛玉葬花的地方发生在大观园，更准确的说是在沁芳闸桥
边桃花树底下。而黛玉葬花的直接原因是因为 林黛玉爱惜树上飘落的
桃花，认为泥土才是真正干净纯洁的，所以想将花瓣埋在泥土当中。
而间 接原因则是林黛玉担心贾宝玉在贾政那里受到责骂，便在饭后去
宝玉的住处看望宝玉，却正巧丫鬟晴雯在 屋里生气，黛玉喊了2次门
都不给开门；恰巧黛玉被关在门外的时候又听见宝钗和宝玉在里面有
说有笑，还亲眼看到宝玉送宝钗出来，气得回去哭了一夜，碰巧第二
天是“饯花之期”所以才有了第二天 的黛玉葬花。
第二日正当林黛玉在林中准备葬花的时候，贾宝玉兜着一袋花瓣
前来葬 花，贾宝玉发现黛玉在这里，一面悲戚一面吟诗。林黛玉悲戚
的原因是林黛玉在贾府中，虽有宝玉的照顾 ，贾母的疼爱，但按照当
时的礼教观念，毕竟是外孙，寄人篱下的滋味还是有的，父母双亡，
无 人做主，孤苦一人，又兼其性格的悲观，总觉风刀霜剑严相逼，自
怜之心常在，看见落花之后联想打自己 的身世，顿时就觉得自己内心
的凄凉之苦，林黛玉之所以为残花“修筑”花冢，也是暗指“残花”
便是自己，残花从树上凋落犹如自己父母双亡无依无靠，黛玉想为像
自己一样可怜的“残花”营造一个 逃避世俗泥潭的堡垒，让自己不被
世间的污浊所污染。甚至从上下文联系当中可以把贾府乃至整个封建< br>社会比喻为污淖，黛玉不甘在这混沌的世界当中沉灭，但是又无力摆
脱封建恶势力。怜花就是怜自 己，她看到鲜花的凋零就仿佛看到了自
己的将来。
这一段落的人物描写是十分有 艺术价值的，作者曹雪芹在描写黛
玉凄惨身世以及黛玉和宝玉的凄美爱情的同时，并非用直白的语言来< br>进行描述，而是运用周边的氛围以及侧面描写来凸显主人公的性格和
经历。在黛玉葬花当中，作者 利用黛玉葬花来暗指黛玉便是那残花，
残花的命运也便是那黛玉的最后命运。并且作者通过葬花这件事情 从
环境上渲染了宝黛爱情上凄美的气氛，这也正印证了黛玉这样一位体
弱多病的千金的凄惨人生 经历。黛玉葬花 这一部分最为重要的就属
林黛玉在葬花时随口吟出的诗词，通过这些诗词很好的抒发和 表达了
主人公林黛玉内心的孤独和伤感。我认为最巧妙的一点在于，《红楼
梦》原文当中并未出 现任何夸赞林黛玉这首诗词做的好的文字，而是
在第二十七回的末尾写上“宝玉听了不觉痴倒．”这短短 的八个字，
这八个字远比上百字的华丽夸赞，从贾宝玉听到林黛玉的吟赋之后的
表现来凸显黛玉 葬花的悲伤之情，结尾以贾宝玉作为陪衬，因为宝玉
听到了黛玉的诗而恸倒（过度悲伤）在山坡上，宝玉 的这一个动作为
黛玉葬花添上了精妙的一笔，使得更有感染力！
从情节结构来说，作 者在描写宝钗扑蝶之后，接着又写黛玉葬花，
这对于表现宝钗和黛玉的性格特点来说，正好起到了相互映 衬的作
用。这样的对比，使宝钗和黛玉的性格特点各自表现的更加生动、鲜
明，也能够使人读后 难以忘怀。


《葬花吟》

其实林黛玉在葬花的同时 吟诗并不是空穴来风，在前几回当中宝
黛二人共同葬花之后，宝玉离开而黛玉却侧耳倾听姑娘们的戏曲歌
赋，从中引发了无限的惆怅。黛玉对于自己未来的担忧在诗中也得到
了体现，黛玉对于自己对宝 玉的爱已然明朗，但是黛玉开始担忧宝玉
对自己的爱是否并不那么认真专一。
黛玉葬 花当中着重被世人所关注的是林黛玉在葬花时的诗句，诗
句当中不仅仅描写了她个人的情感、人生感悟， 更是隐喻了整个朝代
下社会出现的巨大问题，而更为具体来说，便是对于大观园的未来预
示，也 是对于黛玉自己未来的一个预示。
“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”这句话明显的是用 花来
比做人，柳条与榆荚钱都是既不芳香又不鲜艳的植物，却如此繁茂，
美丽芬芳的桃花李花却 要凋零。黛玉用桃花李花这样美丽动人却存在
时间不长的花代指自己才华横溢美貌动人却要经历丧父丧母 体弱多
病的摧残，在言语当中也包含着一丝丝的嫉妒之情，将宝钗比作并不
鲜艳动人却长久不衰 的柳条与榆荚钱，体现作者的抑郁不平之气。
“明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。” 这句话意味深长，
等到明年花儿再次开放的时候，即使可以筑巢；却不知道人已离去，
房梁已空 ，燕巢已倾落！这句话细细品味甚是有一点“无可奈何花落
去，似曾相识燕归来”的味道，旨在告诉故人 ，明年今日时过境迁，
地方也不是原来的地方了，故人也不是原来的故人了，物是人非事事
休。 句子当中预示着黛玉未来的悲惨境地以及曾经兴盛的家族即将衰
亡。
“杜鹃无语正黄 昏，荷锄归去掩重门。”杜鹃曾有典故写明杜鹃
啼血的典故，对应上文“洒上空枝见血痕．”当中的血痕 ，暗语自己
爱情的凄苦悲戚。
“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头．天尽头，何处有 香丘”描
写黛玉希望自己能摆脱世俗，到达一个纯洁的地方，不受干扰。意欲
感叹当时朝代下的 思想沉沦，混混沌沌，自己愿意保持着自己的一方
纯洁，可是却找不到一个能够使得自己仍旧纯净的地方 。
“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟．”这无疑是整个《葬花吟》
当中我最喜欢的 一句，意思为花儿的品质本来洁净，如今仍旧回归洁
净；不让它污浊肮脏地陷落在水渠泥沟里。表面在替 花儿惋惜感叹，
保护纯净的花儿不受世间污浊的氛围所污染，实质是感叹自己如此洁
净的本质， 诗句实际上是林黛玉多愁善感性格和凄凉悲苦身世的反
映，也是林黛玉在幻想自由幸福而不可得时所表现 出来的那种不愿受
辱被污、不甘低头屈服的孤标傲世的性格特点。所以这几句诗既是黛
玉怜惜桃 花，更是黛玉自怜身世。这着实是黛玉葬花当中最为精妙的
艺术手法。
“试看春残花 渐落，便是红颜老死时．一朝春尽红颜老，花落人
亡两不知！”这两句是整个《葬花吟》的结尾，等到有 一天春天已尽，
美丽的少女老去；那时花儿凋落、人儿逝去，都无从得知！这无疑是
黛玉最真实 的内心独白，整篇诗以这句话为结尾，奠定了悲凉的主题
基调，渲染了悲戚的氛围环境，升华了黛玉以花 喻人，以花代人，以
花指人的主旨。更是在字句当中隐约暗示着黛玉未来的命运，暗示着
黛玉与 宝玉两人之间的爱情命运，暗示着整个家族的兴衰败落，暗示
着整个朝代的思想封建！
《黛玉葬花》当中贾宝玉和林黛玉的爱情高潮时期，是我在《红
楼梦》当中最喜欢的一个部分。宝玉和黛 玉两人从初识的一见钟情到
共读西厢记的爱情表露，到后来的黛玉葬花将两人爱情引向巅峰，都
是非常精彩的，在当时的社会环境下能够突破束缚做到如此的也恐怕
只有书中的这二人了。一对前世有着 不解姻缘，后世当中又具有相同
的人生观价值观爱情观的两人，对爱情的如此专一钟情着实是十分难得的，特别又在当时的社会环境下，以娶三妻四妾为荣的情况下，能
够做到感情专一更是难上加难的 了！


参考文献：百度百科《红楼梦》部分简介

感悟：曾经 阅读过《红楼梦》，并不是很了解其中具体的人文特色，
本学期通过上红楼梦解读这门课程，在老师的帮 助与引导下逐渐理解
了《红楼梦》，学习到了阅读红楼梦必须结合它的时代背景等等来一
同考究 。在老师上课精细的解读当中我理解了曾经不理解的词句，体
会到了曾经没有体会到的韵味，总体来说这 门课对我起到了很大的帮
助，谢谢老师。