伊比利亚半岛2020年苏教版一年级数学下册《两位数加两位数》参赛教案(后附教学反思)

2020年11月29日发(作者：郑敦训)
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实验小学教研活动表

姓 名



任教学科 数学 任教班级 一（5）
学校主课题
本人承担课题
本人研究
课题实践课集体备课教案


一、复习（摘苹果）：
两位数加两位数进位加法
5+8= 9+4= 7+9= 6+8= 8+8= 6+44=
57+3= 65+4= 45+30=
二、新授：
1、有三个小朋友，课余时间喜欢集邮，请看（课件出示主题图）
根据图意，你能提什么用加法算的问题。
1）小华和小军一共多少张邮票？怎样列式？
板书34+32=66
2）小华和小丽一共多少张邮票？
板书34+16=
2、探讨算法
1）怎么计算？你能不能通过摆小棒的方式算一算？
2）生摆小棒后指名回答，教师电脑操作演示。
3）我们先摆34根小棒，再摆16根小棒， 把4根小棒和6根小棒合起来时10根小棒，
10个一也就是1个十，我们把这十根小棒捆成一捆，现在 有几捆小棒？五捆小棒是多少？

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那么34+16等于多少？
4）刚才我们通过摆小棒的方式知道了34+16=50那你们能通过拨算珠的方法来得到34
+16等 于多少吗？怎样拨？
个位上刚好10个算珠，要拨去个位上的十个算珠，我们要在十位上拨上1个算珠 ，十
位上原来有4个算珠，与又拨上的一个算珠合起来一共是5个算珠，是50
5）刚才我们 通过摆小棒和拨算珠的方式知道了34+16=50，那么你们能用竖式计算吗？
你想怎样列竖式？（指 名列）
3 4
+1 6
你知道怎样计算吗？先算什么？刚才我们通过摆小棒和拨 算珠知道了，个位上满10，
要向十位进1，为了记住个位向十位进的1我们通常在十位的后面写上一个 小“1”。再算
十位上的3加1等于4再加上个位上进的1。
6）我们再到大屏幕上看一看完整的计算过程。
我们在加的过程中先把个位上4加6得10, 向十位进1,个位上写0，再把十位上的3加
1得4,
4再加个位上进的1得5，那么最后结 果是多少？这就是我们今天要学习的内容“两位
数加两位数进位加法”【板书课题】
3、小结算法：
刚才我们通过列竖式计算了34+32=64 34+16=50 在计算过程中有什么不同的地方？
笔算加法要注意:
1.相同的数位要对齐；2.从个位加起；3.个位满十,向十位进一。
三、巩固练习。
1、学生独立完成试一试。

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2、判断。
三个小朋友也每人做了一题，我们一起去看一看。
45+28=63 56+13=79 3+61=91
总结笔算加法的注意点。
2、想想做做1。
小朋友真厉害，一下子就找出了错误，老师这里也有几题，你们敢不敢试一试。
3、想想做做2。
老师这里还有几题，你们敢不敢再来挑战一下？
4、想想做做3。
我们再来看这三个小朋友这回在讨论什么？请小朋友一起读题。怎样列式？27+23=50
四、全课总结。
这节课我们学了什么？在计算过程中要注意什么？
五、扩展练习。
2 5
+ 3
6