秦国四雄主-毛宁晚秋歌词
教学目标
1、知识教学点:结合生活中的实例、经历,认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。
2、能力教学点:会选择合适的近似数描述生活中的事物,能根据给出近似数,选择合适的答案。
3、德育教学点:了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。
2
学情分析
近似数”的内容既丰富了对大数的认识,又是对后续学习除 法“试商”的基础。近似数在生活中
有着广泛的应用,当很难得到或不需要得到精确数,或是用大数描述 事物时,人们经常会选择
近似数。因此,无论在生活中还是在知识的衔接上近似数都显得至关重要。
三年级的学生已经进入了小学中年级段,具有一定的学习经验和合作学习的能力
3
教学重点
认识近似数和选择合适的近似数描述事物,能根据给出的近似数,选择合适的答案。
4
教学过程
4.1
教学活动
4.1.1
教学活动
活动1
【讲授】近似数教学活动
教学活动:
一、复习回顾上节内容
屏幕显示 读数、填数,让学生齐读出这些数字,巩固认识,并能按照样子填
出各数字。
二、引入新课,认识近似数
1、屏幕出示 说出下面的数字接近哪些整百或整十数?
397 289 603 359 3245 4789 3996 5678 8061 9089
2、认识近似数
育才小学有2503人,约是2500人,2500是2503的近似数;
新华村有4992人,约是5000人,5000是4992的近似数;
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本文更新与2020-11-29 10:03，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/469964.html