cod9小学数学教个人述职

2020年11月29日发(作者：赵文武)
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篇一：小学数学教师个人述职报告
述 职 报 告
陶宁宁
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性 发展，
重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领
导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做
好课后辅导 工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，
发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教
育教学任务。
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真学习领会十八大精神和十八届三
中全会精神 ， 关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校
衰我耻的思想，想为学校所想 ，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来， 主要作了以下工作：在教学工作上，根
据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教 材、研究具体教学方法，
制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向， 保证了整个
教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的 职责。因此，在教学之前，贯彻
《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生 掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极 参加
学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自
身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种
有效措施。首 先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不
要怕耽误
时间， 用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些
学生尤其是作业质量 难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好
吗？”“你进步了！”等等，虽不 经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一
画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定 继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次 数学作业后进行自查，从字迹、
正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习 惯，这项举措收效
良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜 悦，
体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业
务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的
问题自然就多 了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，
以提高自己的业务能力。我 想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉
也好。
三、其他方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,