资源环境与城乡规划管理一年级数学上册第一单元数一数教案苏教版完美版

2020年11月28日发(作者：易三)
第一单元 数一数

1.初步了解10以内各数,体会到数存在于生活中,是人类的好朋友。
2.通过数数,提高观察能力和语言表达能力。

1.通过数数活动,初步了解数数的情况,学会数数的方法。
2.体验生活中处处有数学,感受大自然的美。

1.注意培养学生的观察兴趣。学 生刚刚结束幼儿园的生活,进入学校,对课堂学习还不适
应,容易疲劳,有效学习的时间比较短,观察能 力有限。在观察教材插图时,往往只对其中的色
彩、人物等感兴趣。因此,教师应从学生的兴趣出发,激 发学生的观察兴趣。如在“数一数”
时,教师出示插图后,不要急于给出数数的任务,不要分散他们的注 意力,而是给学生一定的
时间去观察自己感兴趣的内容,让他们先互相说说都看到了什么。当学生的好奇 心得到满足
时,教师再让他们带着任务去观察,数一数人和物的数量。也可以将插图制成课件,逐一出示
一组一组的人和物,教师可以边放投影边表述:“这是一个儿童乐园,小朋友们正在尽情地游
玩 。他们在这美丽的大自然中,在小鸟的陪伴下玩得多高兴啊!请你仔细地数一数,这里都有
什么,有多少 。”
2.提倡合作、交流的学习方式。观察、数数的活动,都可以采取小组合作的方式进行,
可以先让学生自己观察,自己去数,然后在小组里交流,使得人人都有发表意见的机会。
3.应全面了 解学生数数的能力。不仅要了解学生是否会口头数数,还要了解每个学生是
否能正确地数出物体的个数, 应尽可能地让每个学生都发言。发现有困难的学生,可以适当给
予帮助,但不要花过多的时间,不要急于 求成,允许学生在以后的学习中慢慢领会,学会数数。
4.要结合学习渗透思想品德教育。本单元蕴涵 的思想品德教育很多,教师要适时地加以
渗透。如当学生观察到小朋友们玩各种游戏时,教师可引导:我 们要遵守公共秩序,排队等候,
要讲文明,懂礼貌,保持公共环境的卫生,爱护花草树木和小动物。

数一数 1课时





1
数一数1~10
教材第2、第3页的内容。

在学习过程中学会数数的方法,体会数学渗透在生活中的每一个角落。

掌握数数的方法,认识数学的重要性。

“儿童乐园”的挂图或多媒体课件。



师生谈话:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。
同桌两人一组互相数数。
集体交流,先请几个会数的同学数给同学们听听,再请不会数的或数数较吃力的同学试
着数数。

1.激发观察兴趣,感受生活中的数学。
师生谈话:你们到过游乐园吗?你们喜欢玩什么?
多媒体课件(或挂图)显示儿童乐园的场景。
先出示一个大象滑梯,提问:这是什么?有几个?
接着陆续出示一组一组的小朋友,让同学们 说说他们在干什么,最后出示花丛中飞舞的
几只蝴蝶,从远处飞来的几只小鸟。
教师启发提问:这是什么地方?请你仔细看看,这里都有什么,各有多少呢?
先让学生自由观察,想看什么就看什么。
然后让学生带着问题仔细观察。如有几个小木马?蝴 蝶和花儿又有多少呢?……请数一数
它们各有多少,和同桌互相说说
最后全班交流。
2.数图中事物的数量。指名让学生说一说,数一数,当学生说到一种时,教师出示这种小
图片,让学 生数一数;数一个,教师画上一个小圆点,再数数圆点的个数。当说完一种时,教师
启发提问:还有什么 ?有几个?学生说时可无序,但教师要有序地展示。
(1)数数量是1的物体。

2