马蝇一年级数学上册11~20各数的认识

2020年11月28日发(作者：康焕)
一年级数学上册《11～20各数的认识》
第六单元 11～20各数的认识

第一课时 11～20各数的认识


教学目标：
1． 会准确地读出和数出11——20各数，掌握20以内数的顺序及大小。
2． 初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地了解11——20是由一个和
几个一组
教具准备:

图片、小棒。

教学重难点：

11——20各数的认识和组成。
教学过程：
一．复习
从1数到10，再从10数到1。
二．新授课
我们已经认识了10以内 的数，今天，我们来学习比10大一些的数。
（出示课题：11——20各数的认识）
1．出示教科书P73的主题图。
教师：图上哪些物体的数量比10多？
揭示课题 认识11-20各数的认识
2． 教学例
问：如果10根分一堆，这20根小棒 可以分几堆？（两堆）把每一堆捆成一捆，
这20根小棒可以捆成几捆？每一捆就是一个十，捆成2捆， 就是几个十？一捆
里有几根小棒？（10根）。
10根就捆一捆，说明一捆就是一个十，一捆 里有10根小棒。一个十就是10各
一，10个一就是一个十。
20里面有几个十？
老师所数学生（11 15 20）学生用小棒表示，同桌互相说说所摆的数是由几个十
和几个一组成的。
数的组成
手摆小棒。每个学生摆出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后再摆出1根。
问：1捆小棒表示什么? 1根呢？现在桌上小棒有几个十和几个？你知道桌上一
共是多少根小棒吗？
教师：1个十和1个一合起来是11，全班齐读：“11”。
11里面有几个十和几个一？1个十和1个一合起来是多少？
13是由几个十和几个一组成的？
2捆小棒表示几个几？2个十是多少？
教师：2个十是20，左边的“2”表示2个十，右边一个1