传教式数学符号化思想的作用是什么

2020年11月28日发(作者：郁浑)
数学符号化思想的作用是什么1.数学符号化思想让人们以约定的、规范的形
式来表达数学思想 。它以浓缩的形式表达信息,从而加快了数学思维的速度,推动
了数学的发展。2.大大缩短了人们学习 数学的时间。3.数学符号化思想促进了科
学的发展。
在教学中要渗透符号化思想。那么如何在教学中渗透符号化思想培养学生的符号
感， 我结合自己的教学和学习后总结出这么几个方面：
1.教育学生规范化书写数学符号。值得注意的是：
（1）数学符号书写的位置必须准确无误。比 如小数点是写在个位的右
下方的圆点，比如，4.7，它是作为整数部分与小数部分分界的符号。不能把 这
个圆点写在个位与十分位数的正中间，像“4·7”这样，就是错误的写法。
（2）遵 守符号书写的规定或习惯。例如，圆的周长和圆的面积一般是
写为：C=2πr，S=πr2而不可以写 成：r=20πa，θ=πr2等。
（3）一个表达式中的数学符号体系要统一。
60°”，因为这样就把弧度制和角度制两种不同的表示角度的符号混写
在一起了。
（4 ）遵守数学符号书写的大小的习惯，不要把常用的数学符号写得过
大或过小，或与一般写法不同。一般的 习惯写法是：
“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”都在数行中占据一个字的位置。
比如3+4=7，有的学生把“=”这个符号写成“”或“==”都是不符合书写要求
的。其它数学符号 ，在书写时，教师都要提出书写要求，示范标准写法，并作必
要的书写练习，确保它的正确书写。