高中生物教学反思2020年与2019年高考数区别解读

2020年11月28日发(作者：相曾贻)
强调数学应用 考查关键能力
教育部考试中心命题专家认为，2019年高考数学卷一个突出 的特点是，试题突出学科素养导向，
注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以反映我 国社会主义建设的成果和优
秀传统文化的真实情境为载体，贴近生活，联系社会实际，在数学教育、评价 中落实立德树人的
根本任务。
1、素养导向，落实五育方针
教育部考试中心命题专 家介绍，2020年高考数学科结合学科特点，在学科考查中体现五育要求，
整份试卷站在落实“五育” 方针的高度进行整体设计。
比如：理科Ⅱ卷第13题以我国高铁列车的发展成果为背景。
文科Ⅱ卷第5题以“一带一路”知识测试为情境进行设计，引导学生关注现实社会和经济发展。
理科Ⅱ卷第4题结合“嫦娥”四号实现人类历史首次月球背面软着陆的技术突破考查近似估算的能
力， 反映我国航天事业取得的成就。这些试题都发挥了思想教育功能，体现了对考生德育的渗透
和引导。
除此之外，今年的试题重视结合学科知识，展示数学之美。
比如：文、理科Ⅱ卷第16题融入了中国悠久的金石文化，赋予几何体真实背景。
文、理科Ⅰ 卷第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，将美育教育融入
数学教育。
今年还体现了劳动教育的内容和要求
比如：文科Ⅰ卷第17题以商场服务质量管理为背景设计 ，体现对服务质量的要求，倡导高质量
的劳动成果。
文、理科Ⅲ卷第16题再现了学生到工厂 劳动实践的场景，引导学生关注劳动、尊重劳动、参加
劳动，体现了劳动教育的要求。
2、突出重点，灵活考查数学本质
2019年数学高考更加注重对高中基础内容的全面考查， 集合、复数、平面向量、二项式定理等
内容在选择题、填空题中得到了有效的考查。
在此基础 上，试卷强调对主干内容的重点考查，体现了全面性、基础性和综合性的考查要求。在
解答题中重点考查 了函数、导数、三角函数、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等主
干内容。
今年试 题排序顺序上依然是由易到难，循序渐进。在整体平稳的基础上，在主观题的设计上进行
了适当的调整。 主观题在各部分内容的布局和考查难度上进行动态设计，打破了过去压轴题的惯
例。
3、情景真实，综合考查应用能力
教育部考试中心命题专家表示：“2019年的数学试题注 重考查数学应用素养，体现综合性和应用
性的考查要求。试卷设置的情境真实、贴近生活，同时具有深厚 的文化底蕴，体现数学原理和方
法在解决问题中的价值和作用。”
比如：理科Ⅰ卷第6题以我 国古代典籍《周易》中描述事物变化的“卦”为背景设置了排列组合试
题，体现了中国古代的哲学思想。
理科Ⅲ卷第3题，以学生阅读“四大名著”的调查数据为背景设计，情境贴近实际，为考生所熟悉。
4、重点提示，理科考生特别要注意
2020年高考会越来越活，就拿2019年高考数学来 说，算人的身高，就是把数学考活用，今年
高考更加会把高考知识点活用起来，比如用在建设方面，高速 或者高铁建设问题，在规划一条高
铁时遇见一座山，让考生计算成本，看用打洞还是高架，还是避开等让 ，成不最低。让考生去算。
对于物理，生物，化学，地理等学科来说，也会像数学一样越来越厉害多变 ，这样越来考生只会
刷题已经不能拿到高分，要懂得知识点的活用，考试中心命题老师提示，考生要把高 考的知识点
梳理清楚，要知道什么是难点，什么是易错点，什么是失分点等，只要把知识点梳理清楚那么 这
是也就很容易知道了，知识点也会活用了。知识点梳理最典型的就是衡水中学他们的学生都会进
行知识点梳理，梳理好了再刷题，所以他们的学生错过的知识点不会考错第二次，他们有自己内
部的知 识点梳理资料，名字叫名校周考试题汇编，大家快去去找找，拿来用，如果找不到也可以
找到类似的，搜 高考必刷知识点就行。