thicken上关初中初中数学教师三年发展规划

2020年11月28日发(作者：尚进)
初中数学教师三年发展规划
上关初中 陈作新
随着新课改理念的不断提升 ，对教师的理论素养、个人素质及教
育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我们要与新课改
同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知
识和技能，做学习型的教师 ，使自己成为适应时代发展，符合高品位
要求的教育者。鉴于自身情况，特制定个人专业发展规划，为自 己今
后的发展指明方向。
一、自我分析
（一）优势分析
1、我能热爱教育事业，工作认真负责，任劳任怨。
2、现有的课堂教学实践经验，基本能够 胜任各年级的数学教学
工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，能紧跟
新课 改的要求，做好课堂教学改革。
3、能够运用新的教育教学理论武装自己的头脑，按照有关要求，服从安排，一切行动都以提高教育教学质量，学生的健康成长为前提。
4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（二）剖析不足：
1、对于现在 课堂教学有时有些茫然，尤其是新课标下的教育教
学实践当中还显得不熟练，操作时会机械的模仿。
2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
3、在教学业务水平提高方面虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善
于总结和整理。
三、专业发展目标
理论素养方面：通过自我培训、校本培训、网络培训等不同形式
的 结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的
进一步提高和创新。
教学水 平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教
学的实践中摸索出一套适合个人教学风格的方法 。努力使自己成为一
名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度
的专业 精神、富有创新精神和实践能力的教师。
教研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展 主
题教研活动。积极参与教研，认识教研的意义，用很高的热情投入到
教研的工作中来。
四、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，
充分利 用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入
开展教育教学研究活动，提升各方面工作质 量。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受
能力强，对知识的感知 远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师
要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步， 跟上时代
的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式
学习。激发学生的 学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上