虚拟网初中数学心得体会

2020年11月28日发(作者：卞久)
初中数学心得体会
初中数学心得体会
数学新课程标准明确指出，义务教育 阶段的数学课程应突出体现
基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学
有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格
斯说：“数学是关于空间形式和数 量关系的学科。”而作为数学学科三
大部分（数与代数、几何和统计）之一的数与代数部分，它是中小学
数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学课程中占有相当
重要的地位，有着重要的教 育价值。在新的课程标准下，这一学习领
域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。 下面
从三个方面谈谈自己的感想。
（一）《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用 数学符号
和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”
可见，理解 数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和
符号感是非常重要的，是进入数学学习的基础。在义 务教育阶段学生
要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身
是抽象的， 但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表
示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大 ，一把黄豆大约有多
少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感
和符号 感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的
过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素 养，还有助于他们利用数

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