免费书吧二年级下册数学教案《数数》2 北京版(秋)

2020年11月26日发(作者：闵学胜)
《数数》教案
教学目标
、进一步理解和掌握计数单位个、十、百、千、万，了解 百位和千位的意义，初步建
立数位的基本概念，能理解 不同数位上的数的含义。
、知道万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
、会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地数出 万以内的数。
、让学生体验数在生活中应用的广泛性、现实性，使学生 能感受到数数的快乐与成功。
教学重点
、能正确地数出万以内的数。
、知道万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
教学难点
在数的过程中突出计数单位，突破翻坎数。
教学过程
一、复习旧知
师：昨天我们认识了那些计数单位？
来源
生：认识的计数单位有个、十、百、千、万。
那么个一是（ ），个（ ）是一百，（ ）个一百是一千，个一千是（ ）。指名口头
回答，全班齐读一遍。
二、师揭示课题
今天我们继续学习数数，并板书课题：数数。
三、探索新知 （一）通过一根一根数小棒，突破翻坎数数的方法。
来源][来源学科网][来源学科网

、小朋友自己用小棒从九十七开始，一根一根地数，一直数到一百二十。数好的小朋
友可以同桌 互相数一数。
、指名全班交流。
师问：数到九十九，再往后怎么数？
生：该数一百了。（因为后面添上就变成，和合起来就是。）
、师问：一百二十里面有几个百和几个十？
生：一百二十里面有个百和个十。
（二）一十一十的数
、在计数器上从九百八十数到一千零五十；并说出九百八十由（ ）个百、（ ）个十
组成的，一千零五十由（ ）个千、（ ）个十组成。生先自己拨珠数数，然后填在书上，
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