小马王下载小学数学数学文化教学学习心得

2020年11月25日发(作者：郁睿生)
小学数学数学文化教学学习心得
关于“数学文化”这一理念，我最早接触应该是我参加工作之初的一次外出学习中，距今有17、8年了。这仅有
一次接触，可谓是一次“浮光掠影”的 会晤。但，至今我犹
记得当时的我也是如醍醐灌顶，茅塞顿开，并在我的数学教
学中一直坚持有 意识的将其注入我的课堂。但是，由于自己
对数学文化的理解太过浅薄，加之这一方面的知识储备也贫< br>乏得很，一直以来倍感掣肘，很是无力。所以，我对这次学
习很是期待和向往的。
并且为了更好的理解和学习，我提前查找、搜集和整理
了一些相关资料资料。
数学文 化的定义：狭义的说就是数学的思想、精神、方
法、观点、语言，以及它们的形成和发展。 广义的说就 是
除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，数学美，数学教
育。数学发展中的人文成分、数学 与社会的联系、数学与各
种文化的关系，等等。其实它也是一种文化，就象历史文化。
关键是 通过这次学习我更深入的理解了数学文化的美
丽之余，也更坚定地的实实在在的感受了它在数学教学中的
必要性，及其深而远的意义。
数学文化能让我们的孩子们发现数学与人们的生活息
息 相关，从而对学习数学更有兴趣。数学作为一种文化现象,
应该成为孩子们的常识。对于个人的发展来说, 数学不仅仅