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gate是什么意思《第五单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级下册】

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:53
tags:师大版, 二年级, 公开课

-基因工程的应用

2020年11月25日发(作者:申纪兰)

第五单元 加与减
整理和复习
教学目标:
1. 梳理本单 元知识内容,能进行整十、整百数加减法口算,会三位
数加减法的计算,帮助学生建立完整的知识体系。
2. 通过不同形式的练习,分层次检验学生知识掌握情况,掌握计算
方法,在练习中及时查漏补缺。
3. 经历提出问题和解决问题的过程,进一步体会加减法计算与实际
生活的联系。
教学过程:
一、复习回顾
同学们,第五单元我们都学习了哪些知识呢?请你结合下面的提纲,
回忆一下吧?

1. 口算加减法(买电器)
师:你还记得整十数、整百数的加减法计算方法?
生:可以把这两个数看成个位数的加减运算、两位数加、减一位数、
4 / 4

两位数加、减整十数的运算,而后再加上后边的0。
2. 三位数笔算加法
师:三位数笔算加法计算方法,你还记得是什么吗?
生:(1)相同数位对齐;(2)从个位 加起;(3)哪一位上的数相加满
十,要向前一位进1。
3. 三位数笔算加法
师:三位数笔算减法计算方法呢?
生:(1)相同数位对齐;(2)从个位减起;(3)哪一 位上的数不够减,
就从前一位借1,在本位加10再减。
4. 验算(算得对吗)
师:你还记得加减法的验算方法吗?
生1:加法验算:可以交换两个加数的位置,再计算一遍 。还可以用
和减去其中一个加数,看是否等于另一个加数。
生2:减法验算:用被减数减去差 ,看和是否等于减数。还可以用差
加减数,看是否等于被减数。
设计意图:通过教师提问引起 学生回忆,师生一起总结三位数加减
法的计算方法,建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 直接写得数。(8分)
78+32= 560-60= 460+240= 780-480=
890+50= 954-454= 475-375= 680-80=
4 / 4

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