一中同表XX年春季新人教版小学一年级数学下册第八单元总复习教案教学设计

2020年11月25日发(作者：金立群)
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XX年春季新人教版小学一年级数学下
册《第八单元总复习》教案教学设计

XX年春季新人教版小学一年级数学下册《第
八单元总复习》教案教学设计
第八单元 总复习
第一课时20以内退位减法
总课时数：
授课时间：
复习目的
1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速
地口算20以内退位减法．
2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的
数量关系，正确进行计算．
3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发
展他们初步的学习能力。
教具准备
1．水果式题、应用题的相关课件。
2．20以内退位减法的减法表挂图。
复习过程
一、复习算法。
课件演示水果式题；
精品
可编辑
提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?
让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方
法：
1、想加算减：想9加2等于11，11减9等
于2，8加5等于13，13减5等于8．
2．用差1得9，差2得8的方法：
减数与被减数的个位数差l得9．
减数与被减数的个位数差2得8．
3．10—2＝88+1=9即：11—2=9
lO-5＝5 5+3=8即：15—3＝8
师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果
式题的其它题目。
二、复习减法表。
出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20
以内退位减法． 师随意指一道式题，让生 熟练回答。
(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多
样形式活跃气氛)
三、复习加、减法应用题。
让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情
况，师再出示课本第95页第6题：
1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，
蜻蜒有多少只?
精品
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(1)读题，分析已知条件和问题．
（2）想想用什么方法算?为什么用减法算?( 因
为要求蜻蜒有多少只．必须从一共有24只里去掉
蝴蝶的只数，所以用减法．)
(3)列式解答。
2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几
只?
(1)读题，分析已知条件和问题．
(2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?
提问；这道题还可以怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜒
少几只?)
为什么也用减法计算?
3．你还能提怎样的问题呢?
根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并
强调为什么用加法来解答。
四、课堂练习。
1、口算题．
退位减法表里随机抽指．
2．口算
12-8 14-6 12-3 16-9 13-6
11-9 12-4 13-9 14-8 14-5
14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7
精品
可编辑
16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8
3．比大小．
15—7○12—4 16—9○13—8
板书设计：


XX年春季新人教版小学一年级数学下册《第
八单元总复习》教案教学设计
第八单元 总复习
第一课时20以内退位减法
总课时数：
授课时间：
复习目的
1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速
地口算20以内退位减法．
2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的
数量关系，正确进行计算．
3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发
展他们初步的学习能力。
教具准备
1．水果式题、应用题的相关课件。
2．20以内退位减法的减法表挂图。
精品
可编辑
复习过程
一、复习算法。
课件演示水果式题；
提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?
让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方
法：
1、想加算减：想9加2等于11，11减9等
于2，8加5等于13，13减5等于8．
2．用差1得9，差2得8的方法：
减数与被减数的个位数差l得9．
减数与被减数的个位数差2得8．
3．10—2＝88+1=9即：11—2=9
lO-5＝5 5+3=8即：15—3＝8
师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果
式题的其它题目。
二、复习减法表。
出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20
以内退位减法． 师随意指一道式题，让生 熟练回答。
(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多
样形式活跃气氛)
三、复习加、减法应用题。
让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情
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