-授信敞口
大数的加减法复习课教案
一.教学目标:
(1)让学生更熟练地进行大数的加减法运算
(2)培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
(3)培养学生分类整理、归纳的能力。
(4)培养学生积极动脑思考的行为习惯。
二、教学重难点:
重点:(1)复习大数的加减法运算
(2)能够利用加减法解决实际问题
难点:三个数加减法的灵活计算
三、教学准备:
大数的加减法运算课件;小题单
四、教学过程:
1、引入部分
师:老师在黑板上写了三个数字,请小朋友们一起来读一读。预备起
生:348,609,252
师:注意观察,中间的609怎么读?中间有0,直接读,末尾有0,不读。(略
讲)
(ppt出示:348+609;609+252;348+609+252。)
师:老师根据这三个数,写了三个式子。请你观察,他们有什么不同?
生:前两个式子是两个数相加,第三个式子是三个数相加。
师:三个数相加,也就是连加,应该怎样算?
生:列竖式,直接算。
师:你能不能用这三个数再举一个例子呢?
生:609-348-252
师:这道题可以怎样算呢?
师:第一种,用竖式计算。第二种,混合运算,可以直接减,也可以加起来
再减。
师:老师再来出一道题,348+609-252,请小朋友们拿出课草本,自己算。
师:请小朋友再来观察,这三个数有什么特点?
生:都是三位数
师:也就是说,这三个数都是大数。我们这节课就来复习《大数的加减法》。
2、教学部分:
师:大数的加减法是我们最近才学过的内容,现在我们一起来总结一下加法
和减法的运算规律。
(生回答,师板书)数位对齐,低位算起,满十进一,退一当十。
师:明确了这三个运算规律之后,我们来解决几个实际中的问题。
师:一起来读一读这道题( ppt出示问题1:我们学校一年级有295名学生,
二年级有251名学生,三年级有267名学生, 一、二、三年级共有多少学生?)
生:(齐读)。
师:这道题应该怎样算呢?
师 :一二三年级共有多少学生,就是把一二三年级的学生和到一起。也就是
一年级295名加上二年级25 1名再加上267名学生。(板书:295+251+267)
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本文更新与2020-11-25 06:32,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462541.html
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