量纲数学高中数学教师年度个人工作总结范文

2020年11月24日发(作者：江注)
高中数学教师年度个人工作总结范文

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了 ，转眼即将迎来新的一
年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：

一、思想职业道德方面

认真学习马列主义毛泽东思想， 积极参与到学校争优创先的活动
中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织
的各项政治学习和活动，并认真 做好笔记，认真学习新课程教学标准，
学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发 展
的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位
学生，不对学生体罚或变 相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习
成长。

二、教育教学能力方面

在20XX年的上半年我担任高一一班和三班的数 学教学工作，下半
年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知
基础教育 的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨
过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平 时，我认真备课，努力
钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计
教学 过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对一班
和三班采取不同的教学方法，因材施教。 对于班级中成绩较好的学生，
我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提
高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上
的闪光点，利用课余时间，耐心的 帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励
学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，
我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长
补短，努力提高自身的业务 水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，
促进学生全面发展的 手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关 注学生知识与技能的理解和掌握，更关
注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更 关注
他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的
堂堂清，采用定性与定 量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的
形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什
么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学
习数学的兴趣，促 进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常
规与创新的有机结合， 形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课 ，努力创设
宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的
学习态度，形成 良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，
向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好 教学的每一件事，切
实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘 ，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往， 再接再励，把工作
搞得更好。

五、在班主任工作方面