高中数学函数练习题【实用】高二数学教学总结4篇

2020年11月24日发(作者：姜鉴)

【实用】高二数学教学总结4篇
高二数学教学总结4篇



总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面
材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结
吧。我们该怎么去写总结 呢？下面是小编收集整理的高二数学教学总结4篇，仅
供参考，大家一起来看看吧。



高二数学教学总结 篇1

回顾一学期的教学工作， 在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体教
师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达 到了预期的目的。有成功的
喜悦，也有不足的遗憾。下面就本期的工作总结如下：



一、教学工作小结

(一 ) 加强集体备课 优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感
到压力很大，针 对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，
强化集体备课，培养学生素质的具体要 求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，
提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一 步发展打下良好的
基础。在每周三的集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住


了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，既能发挥自己的特长，又
能因材施教。

(二 ) 立足课本 夯实基础

教学过程中，不仅要展现教师的分析思 维，还要充分展现学生的思考思维，把教
学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要 高，注重提优补
差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的
学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的
潜能，取得更好的成绩； 对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析
学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养 他们学习数学的兴趣，激励他
们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

(三) 因材施教 全面提高

由于学生的整体情况不一样，同一班级的 学生，层次差别也较大，给教学带来很
大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班 实际情况制定
出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、
课 后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学
生提出不同的要求。在课堂 提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强
他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要 把知识点扩展开来，充分挖
掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作 业
的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生
的辅导的内容 也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能
力都能得到提高。

(四) 优化练习 提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；

< br>首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层
次的学生；对练习 要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找
出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的 一个重要的环节，为了最大限度地发
挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该 讲的就不讲，
该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分
暴 露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的
应试能力。

(五) 加强考法、心理等方面的指导 培养非智力因素

充分利用每一次练习、测 试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，
如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的 解题途经，要力争“保准求快”，
对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分 ，指导学
生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、
答题 的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答
题习惯、优化答题策略、强化 一些注意事项。

二、研究工作小结

1、校际、教研组、备课组教研活动

到泉州五中听新课程实验改革汇报课；到泉州 七中观看省青年教师说课比赛；到
永和中学听市教坛新秀课；

在教研组内听取同事 的片段教学,自己也讲了一个有关解三角形的片段教学和开
了一节《二项式定理》公开课。

在备课组内参加集体备课；与同组教师共同组织学生的培优工作。



2、听课、评课

认真执行学校的听课计划，多听课、多反馈，本学期听课20节， 在“晒课网”
上对听课情况进行网络反馈。

三、培训工作小结

以自我培训为主，并参加了省普教室组织的高中新课程骨干教师培训和教师远程
网络培训。

在校内参加了以研究性学习为主题的校本培训。

在这一学期中，虽然取 得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努
力学习，不断提高自己的教育教学水平 。

高二数学教学总结 篇2

本学期我担任高二年级二（12）班 与（13）班的数学教学工作，本学期期末
考试即将进行。回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获， 更积累了许多教学
经验，同时也多了几分教训。

我相信，在总结本学期教学工作的 基础上，在学校领导的正确指导下，在各位同
事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学期我将本着“精 学、精讲、精练、实
干”的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学目的。同时，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，
养成良好的学习习惯 ，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：

一、在新课标的要求下，学会 用教材，理解课标。例如，在概念讲解的过程常采
用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完 成，采用以具体实践为出


发点的方式，发现同学们对概念有了较好的理解。以及对 概念的注意点和要挖掘
的地方，都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也能够让学生易理解和掌握，
更能提高教学质量，还能激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。

二、 在新课标的要求下，精心组织好每一堂课，细心关注每一个学生。同时还要
注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，
使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上 讲练结合，适当布置课后
作业，做到少而精，减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然
学生已是高中生了，但思想和重点的学生是有较大的差别的，还很爱好玩，缺乏
自控能力，常在 学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针
对这些问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导
中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，要从情
感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解
和 尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有
在批评学生时，注意阳光语 言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身
存在的缺点。

三、在面对90 后的学生时，关心爱护和转变差生是至关重要。因为他们的数学
基础薄，生活条件好，所以关心爱护和转 变差生尤为重要，就如这两个班而言，
虽说是文科实验班，但是数学基础很弱，如果只抓个别，那到了高 三几乎没了。
因此，当她们取得一点点进步时，我就给她们极大的鼓励，使她们充满学习数学
的 信心。 四、在信息化的时代里，社会对教师的素质要求更高，因此，不仅要
利用网络远程教育进行学习 ，而且在今后的教育教学工作中，还要积极参与听课、
评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高 教学水平。经过本学期的教学
实践和反思，我相信——我将更严格要求自己，从多方面提高自己的素质， 努力
工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，与时俱
进，不断地 奉献自己的青春，做一名真正为人民服务的好党员。俗话说：一份耕
耘，一份收获，确实如此，经回顾本 学期走过的路程，有付出，也有收获。教学
工作苦乐相伴。下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干” 的准则，一如既往，