数学与生活手抄报图片高中数学教师个人学期工作总结三篇

2020年11月24日发(作者：欧通国)
高中数学教师个人学期工作总结三篇

篇一

本学期， 根据需要，学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学
期在学校领导的正 确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提
高。这半年的教学历程 ，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了提高自
己的教学水平，从开学我下 定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班
级学生的实际情况，针对性的开 展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工
作总结如下：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际 情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的
问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首 先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，
查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备 好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到
难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。 其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和
接受能力设计教案，每一课都做到"有备而去& quot;。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到
知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果
的关 键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的
主动性， 让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；
同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念 ，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课
书的知识要点，归纳成 集。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在 每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习
别人的优点 ，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请
其他教师来听课 ，征求他们的意见，改进教学工作。

四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力 ，以往
的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习 。
为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。

1、改变学生学习数学的一些 思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数
学学习较初中的要难度大，内容多， 知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大
家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑 得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，
并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教 育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习 态度。开始，有些学生有不好的学习习
惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复 习；不会总结消化知识；对学习马
虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业 格式，表扬优秀作业，指导他
们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结， 做错题档案，总结做题规
律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力 ，大多数同学能很快
接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

五、认真批改三单

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每一次练习都起到
的效果。同时对学生的三单批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将 他们在三单过程出现的
问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后， 利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避
免了一刀切的弊端 ，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要
性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
不是一项任务，也不是一件痛 苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，
后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力
度的一部分。在此基础上，再教给他 们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工
作。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，
我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知 识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，
兴趣和求知欲也会随之增加。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的 准则，一如
既往，再接再厉，把工作搞得更好。


篇二

时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新弟子。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我
们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰。回忆这一年的工作，总结下
来就 是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因
为我的 付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：

一、师德方面

严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的 言行，
提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨 ，
还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态