2016考研数学一真题高中数学期末教学工作总结

2020年11月24日发(作者：费新我)
高中数学期末教学工作总结


作为一名老师，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的
兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的
负担。下面是由为大家整理的“高中数学期末教学工作总结”，仅供
参考，欢迎大家阅读。
高中数学期末教学工作总结篇1
时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。送走了老学生， 迎
来了新弟子。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活
的繁忙。正因为这繁忙， 才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的
辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候便是对我们最 大的安
慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧
过，喜过。”是的， 在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为
我的付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工 作总结如下：
一、师德方面
严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同 仁，不歧视学生，
不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，
做到爱 岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保
持良好的教态。因为我知道，老师的教学语 言和教态对学生的学习有
直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接
受 知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。所以，注重学生的整
体发展，经常的和学生谈心、谈人生。 师生关系非常融洽。受到学生
的一致认可。
二、教育教学方面
为 了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了
严密的工作计划，同时也为自己制定了一学 期的奋斗目标。首先，上
好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资
料 ，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查 阅下节课的相关资料并加以整理。把
一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的
枯燥乏味是学生听课的最大 的障碍。所以，我在业余时间经常看一些
课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的 课堂
上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。他们喜欢这样知识
渊博的数学老师。课外 ，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带
了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。 学生能做
但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在
的问题，我经常是 在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的
问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自 习时，我让我
的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我
的鼓励下，问 问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高，
使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。
三、教研方面
因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我 的
复课工作，我认真研究高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试
题，并将自己看到的一些 信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效
果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。虽 然这分
数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老教师
的经验和新教师的新 的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听
课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平 老师和高天
发老师，正是他们的指导使我不断成长。
四、学校工作方面
这一学年，我除了担任高三的数学教学外，还兼任了高三年级的
教导副主任，主管学校的分类推进工作， 在工作中，我严格按照学校
的要求，制定了一学年的分类推进计划，把几乎所有的渴望生都安排
在列，同时，自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。
高考中不但学校的成绩优异，我所 带的班级的成绩也很是让我欣慰，
两个班的平均成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到
了一个新的高度。
总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在< br>也高兴了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生
在高考中取得了优秀的成绩， 跨入了理想的大学校门。他们终将成为
祖国的栋梁。但是，放眼未来，任重而道远，我们的脚步不能停留 ，
我们又要开始新的一级学生的教学工作，我相信，只要我们努力，只
要我们付出，我们就能将 越来越多的学生送进理想的大学。只要我们
坚持，我们的人生将充实而快乐。
高中数学期末教学工作总结篇2
时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是 充
实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我
负责高二两个班的教学工 作。我结合学生的实际情况，有针对性地制
订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展， 在考试
中有一个班级达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。现将本学
期教学工作总结如下 ：
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的 实际，精心设
计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关
键。本学期， 我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教
师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的 教学方法，包括讲
授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用
方法包括 讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教
学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过 学习，这也为我增加了
不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在
学期 初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力
求每一课都备的完美。课后，我认真反思 ，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学
上好课就要抓好每一次 课堂教学。在教学中，我注重理清知识的
条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将 课本
知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教
学的效果。学习了课堂 教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探
究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术 的教学方
法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
三、完善的课后反思
看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，
思新则进”。学期初 我虚心地向数学组长老师取经学习，学习他的教
法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导。我上 完每节课后
都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进
行回顾、分析和 审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能
力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐 步完善教学艺术，
以期实现教师自身的教学水平提升。
总之，路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索。一学期来，我的教学
工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代< br>教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教
学工作中课堂语言不够生动等 问题，这些问题尚需在今后的教学工作
中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。
高中数学期末教学工作总结篇3
人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任 高一的数学老师，我
内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的
灵犀， 让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调
机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感 动着这一切，所以我也努
力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作 有成功与失败、有欢笑与
泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一
年 ，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的
一年，是我经验积累最多的一年。现就 这一年的工作总结如下：
一、收获
1、备课：这学期的备课在去年的基础 上去繁就简，简化了知识
上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；
依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深
的知识传授，尽量将教学难度降到合 适的要求，并充分注重基础知识
的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，
从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外 在
与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多
总结别人的优点，并根据 自己的教学实际加以借用。在教学中，我还
十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学 习课堂
教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学
习课件制作的经验， 努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理
通过一年的带班，自己最深刻 的体会学生管理真是一门博大精深
的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学< br>轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的
好坏与教师对学生的管理、与教师与学生 之间的相处关系休戚相关。
教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教
学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学
生的关系，以更好的完成教学任务， 提高教学质量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后
的教 学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对
今年的教学实际，在今后教学重要注意对 学生的了解，注意学生的实
际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求
成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，
一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能
力的培养，在今后的教学中，应加 强对学生自学能力的培养，充分发
挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探< br>究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一 名高中教师，仅仅只满足于平时的课
堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要
征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还
要不断学习先进的教学理念 、学习先进的教学方法、总结先进的教学
经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水 平早
日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一年多的工 作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别
是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严 格要求。在
今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎
实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也
感受到了自己的不足。在今后的工作中， 应不断提高自己的业务能力、
充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细
节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做
得更扎实、更完善、更有效、更实 在。
高中数学期末教学工作总结篇4
本学期，我担任高二年级数学教学工 作，认真学习教育教学理论，
从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条
件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有
组织，有步骤地开展。为完成教育 教学工作出勤出力，现对本学期教
学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的 最新
研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教
育，力求体现三个面向 的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然
及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和 运用数学
的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活
中的问题；形成勇 于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会
生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用 技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合
不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设
计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做 到“有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，
写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互 动，共同发展，增强上课技
能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多
动口动手动脑的能力。本学期我把课 堂教学作为有利于学生主动探索
数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学
看成是师生之间学生之间交往互 动，共同发展的过程。提倡自主性
“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与< br>参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的
需求，学中有发现，学中有乐 趣，学中有收获，这说明：设计学生主
动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，
促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价 ，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他
们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结 果，更关注他
们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获
得了那些进步 ，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数
学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生 的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业有针对性，有层 次性，对学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类 总
结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的
放矢。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学
生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的
转化，就由原来的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发
了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也 取得了较好
的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，
虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工
作中，吸取别人的长处，弥 补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高中数学期末教学工作总结篇5
本 学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。高一数学对
我来说还是新手上路，但是本学期在学校领 导的正确领导下，我不仅
圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这 半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获
喜悦的一学期。为了提高自己的教学水 平，从开学我下定决心从各方
面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的
实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下 ：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法
本学期我根据教材内容 及学生的实际情况设计课程教学，拟定教
学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真 写好
教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅
教学资料，适当增减教 学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到
重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨 教或在备
课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力
设计教案，每一课 都做到＂有备而去＂。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研
活动，不断提高课堂教学的操作调控能力 ，语言表达能力。我追求课
堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识
线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极
参与是教学取得较好的效果的关键。 所以在课堂上我特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己
动口动手动脑尽量多些；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的
学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新
理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做
好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及
时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识 要点，
归纳成集。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他
们的方法。同时，多听课，学习别人的优 点，克服自己的不足。做到
边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他
教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习
环境。例如新的竞争压 力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不
良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学 习。为了
解决这些问题，我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想 观念，树立学好数学的信心。
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其
实处在同一起跑线上，谁先跑， 谁跑得有力，谁就会成功。对较差的
学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批