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五年级数学教学总结
一、认真备课。备课时，做到备学生、备教材、备教法。根据 教
学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学程序及教学时间都做了 详细的安排，做到突出重点，突破难点。每
一课都有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记 忆犹新，
回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的
闪光点或困惑，积 累经验教训，对今后改进课堂教学和提高教学水平
应该是有帮助的。
二、注 重课堂师生之间和学生之间的交往互动，共同发展，增强
上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意 调动学生的积极性，
加强师生交流，让学生学学得轻松，觉得愉快，培养学生动口动手动
脑的能 力。积极创设有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得
知识和技能的同时，在情感、态度价值观方 面都能够充分发展。把课
堂教学看成是师生之间和学生之间的交往互动、共同发展的过程。提
倡 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、
与参与者。”使学生成为学习的主人， 学习成了他们的需求，学中有
发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新 评价机制，激励学生全面发展。我把评价作为全面考察
学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生 全面发展的手段，
也作为教师反思和改进教学的手段。对学生的学习评价，既关注学生
知识与技 能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既
关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习 过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，
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本文更新与2020-11-24 11:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460427.html