自然哲学的数学原理pdf九年级数学集体备课组工作总结

2020年11月24日发(作者：孟繁育)

九年级数学集体备课组工作总结


一、基本情况概述.
本科组初三老师中，邱老师教学经验丰富，教龄时间最长，温 老师和陈老师
为本学期新上初三老师，对教材不熟，对重难点把握不是很好。在每周集体备课
时 提前利用周末时间上传制作好的课件或微课，在集体备课时由每节主备老师讲
解设计思路，然后其他老师 各抒己见，最后总结需要修改的地方，修改后重新上
传，供备课组老师使用。在交流讨论时注重结合学生 学情修改课件，把握好重点
和突破难点。中考班科任老师随时探讨交流上课相关问题，并充分的讨论和交 流。
二、本学期本备课组做了哪些工作.
1.在每周集体备课时提前利用周末时间上传制作好的课件或微课。
2.在集体备课时由每节 主备老师讲解设计思路，然后其他老师各抒己见，最
后总结需要修改的地方，修改后重新上传，供备课组 老师使用。
3.把集体备课成为一种交流方式，备课组随时进行问题的探讨。
三、采用那些措施和方法。
1.作业布置和批改方面初三布置作业是以宝典训练为主，结合书 本练习题。
住宿班分层布置，非住宿班是以挑选宝典训练题目布置。作业的批改按照学校规
定， 大部分老师的作业布置次数和批改次数超过学校要求，批改细致。


2.每周中考班 会进行数学周测，测试卷每次及时修改，及时点评和讲解。周
测内容是以每周学习内容或章末单元测试为 主，考查学生掌握情况，锻炼学生解
题答题能力和速度，检测学生学习状态并向家长及时反馈。
四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。
1.培优方面：在布置作业时分层布置，对于优生要 跟进一些难题和压轴题，
督促优生认真完成，课下及时辅导，针对个别优生实行作业面批。
2 .辅差方面：在布置作业时分层布置，以建立小组合作学习的方式辅导后进
生，如课堂上的小组合作探究 学习，课下的小组长批改小组成员的课堂任务，采
取加分机制，鼓励后进生完成学习任务。
五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。

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