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★总结范文大全★
九年级下学期教学工作总结
本学期我担任九年级(5)、( 6)班的数学教学工作，在教
学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工
作，广泛 涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实
自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，
使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育教学任务。为
使今后的工作做得更好，回顾上学期的工作如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，
我做了下面的工作：
⑴课前准备：备 好课。认真钻研教材，对八年级数学
教学工作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个
字 都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的
逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教
好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需
要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相
应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授
给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，
注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定
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性，同时，激发学 生的情感，使他们产五年级数学教学工
作总结生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简
洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的
兴趣，课堂上讲练结合。
二、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横
联系，对问题的解答要让学生看解题思 路及学生参与情
况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演
过程，让不同层次学生 都有机会表现，因为学生板演可为
教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可初三数学教
学工 作总结弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的
优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会; 另外也
可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教
师针对 错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来
发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一 个特
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定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所
学知 识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知
识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的 探
索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教学环境
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管
优生和学困生，他们的学习都是被动型 的。而学生是学习
的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样
努力也没用，这就迫 使我们去研究学生的心理，找出适合
学生心理特征的教法。工作措施：优生---拓展;中等生--- 狠
抓;学困生---辅导。优生初一数学教学工作总结有较好的思
维习惯，上课前我们先把问题 布置给他们，让他们自已先
研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论
式教学方式 ，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳
总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面< br>要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主
流，上课时我们以他们为主，力求在课堂 上消化所有的知
识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提
高。对于差生，我们本 着提高一个算一个的心理，用爱心
从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上
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编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有
事可做，每节课有收获 ，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴
趣，必须重视 与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;
给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及
时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学
生各种能力的培养和发挥潜能的机 会。只有教师与学生有
充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、
合作的环境下完 成。
四、加强教材研究，营造高效课堂
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积 提高教学
质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一
开始抓起，打好基础很重要， 当然九年级数学教学工作总
结初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时
间里，把六 本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有
效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲 ”
这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间
紧，任务重，要做到“精讲”，对教师 来讲，要求是非常高
的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;
注意针对学生的 知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧
知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注< br>★总结范文大全★
意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究
和条件多 变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，
与学生一起探索研究。
“练”这一环也 是我们后一阶段的工作重点，基本上保证
每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概
念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题 ;一题多解的思维
题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的
强化练习，学生 的解题准确度，应变能力，及技能会有很
大的提高。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗， 不能强攻，只能
智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切
实遵循教育教学规律， 一定就会取得成功。功夫不负有心
人，所教班级中考中取得了较好的成绩。回顾自己的教
学，虽 然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教
育教学工作中，还将严格要求自己，努力工作，发扬优
点，改正缺点，开拓前进，努力引进新思想新方法，大胆
创新，为教育事业奉献自己的力量。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)
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附：
【总结的写法】
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式 ，最常见的是由单位名称、时
间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作
总结 》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
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本文更新与2020-11-24 11:09，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460334.html