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二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，
判断、推 理能力和思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的来源
和用途，培养学生良好的行为习惯 。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实
际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的 学习习惯，引导学生
参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望
能发扬优点，克服不 足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学
过程中主要做到以下几点：
一、精心备课。认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格
遵循以下几点：1、认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参、，对学期教学
的内容做到心中 有数。2、努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、在
整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的 认知规律，找准每一节课的切入点，思
考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。3、研究 重点与难点突
破方法，确定具体教学方法，设计好练习。力求做到“多备”（备教材、备教法、
备学生等）。
二、用心上课。1、创设各种情境，调动 学生多种感官参与学习，挖掘
学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过 动手、
动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，巩固知识，发展思维，形成
能力，2 、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做到当天复
习或第二天复习，或根据学生掌握 的情况不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培
养学生良好的学习习惯：课前预习，课时认真探究，课后及 时复习。3、做到“每
小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏洞”，让各个层次的学生都< br>
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本文更新与2020-11-24 10:57，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460287.html