小学数学学法四年级数学教学工作总结精选.doc

2020年11月24日发(作者：詹武)
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四年级数学教学工作总结精选
学生的水平参差不齐 ，教学的目的应该是让所有的同学都到达教学大
纲的基本要求，然后再提高难度，加大难度后，可以对基 础稍微差点的同
学降低要求。四年级数学教学工作总结精选如下，快随我一起来了解下。
四年级数学教学工作总结精选
一、班级情况：
四年级人数为25人，数学成绩比较 突出的大概占20%左右，包括何
雨、吴庆涛、石兴晴、陈寒、谢吕等，他们对于知识点的掌握很到位， 特
别好的一点是他们对于未知的、难度大的题目有自己的见解，敢于尝试去
解决那些高难度的题 ，而且在学习上比较主动，不懂就问，善于思考，只
要坚持下去，一定会有很大的收获;相对来说成绩比 较好的、对知识点的
理解程度还算不错的大概占了70%左右，这部分同学的问题在于对于知识
点的掌握存在或多或少的漏洞，但是对自己的要求不是那么高，没有想办
法去查漏补缺，在学习上还缺少 那么点干劲，这里面很多同学只要自己更
积极点，他会变得更加优秀，会使得自己突出;剩下的10%我 把他归结为
基础差、不爱学这一类，比如罗登豪和罗瑞，基础真的是很差，学习态度
也不好，上 课根本听不进去，这些同学需要家长和老师配合，来改正他们
的思想，不然的话，说句不好听的，上学是 在浪费时间。
二、教学进度：
由于各种原因，原本应该是二十课时的课程，只上了十三节课 。当中
有两节课是专门讲解奥数题目，专门辅导作业的只有一节课，讲解知识点
的占了大概八节 课，剩下的两节课混合着讲，还顺便提到了高年级的知
识。
三、教学过程：
对于知 识点的讲解这块，由于绝大多数同学掌握情况都还不错，我一
节课可能讲两到三个知识点，都是以一个例 子或简单的问答引出要讲的内
容，在讲解时注重自己的板书，重点的内容必须写到黑板上，并标明重点< br>