小学六年级数学教学反思人教版九年级数学下册工作总结1

2020年11月24日发(作者：宫尔铎)
四川省乐山市马边县
九年级下学期数学教学工作总结
一学期来，在校领导的正确领 导下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加
和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，顺利完成九 年级两个班数学教学
任务。回顾一学期的学习工作，总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课
1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思 想、基本概念都弄
清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补
充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学习基础以及他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。解决如何把
已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动< br>学生的学习积极性，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们产生愉
悦的心境，创造良 好的课堂气氛，提高学习效率。
二、总复习工作面向全体学生
1、教师的板书与学生的板演 。教师的板书应体现知识的发生过程，知识之
间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路同时参考 学生参与情况，教师
的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演过程，让不同层次学生都 有机会表现，因为学生板演可为教师
提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时， 学生板演中
出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外培养学生胆识，
培养 学生独立思考能力，促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析。在总复习中，学生在解题中出现错误 是不
可避免的，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学
中的不足， 从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的
2019年5月8日