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最新整理初三数学教案中考复习专题函数思想与数
形结合专题复习教案
中考复习专题(四)函数思想与数形结合
教学目标
通过学习、训练，使学生理解和 掌握函数思想和数形结合思想并能运用函数
思想和数形结合思想解决问题.
教学重、难点
使学生能灵活运用函数思想和数形结合思想解决问题.
教学过程
一、题型归析 < br>函数思想是一种对应思想，它是用运动变化的观点来观察问题、分析问题，
并借助于函数关系思考 解决问题的一种数学思想.数形结合思想就是把数量与图
形结合起来进行分析、研究、解决问题的思维策 略.在学习中，充分利用问题中
所提供的数与形，不失时机地把数的精确性与形的直观性结合起来，（即 以形作
为手段，数为目的，比如应用函数的图像来直观地说明函数的性质；或者是借助
于数的精 确性和规范严密性来阐明形的某些属性.）可收到意想不到的效果.
二、例题解析
例1某商 人将进货单价为8元的商品，按每件10元出售时，每天可销售100
件，现在他想采取提高售价的办法 来增加利润.已知这种商品每提价1元（每件）
日销售量就减少10件，请问他的想法能否实现，他把价 格定为多少元时，才能
使每天获得的利润最大？最大利润是多少？若不能，请说明理由.
分析 本题是一道实际应用题，解答时，需先将实际问题转化为函数问题来解
决.不妨设此人每天获得的利润为 y，售价定为x元，则y=(x-8)〔100-10(x-10)〕
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本文更新与2020-11-24 02:19，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/459275.html